在小蛮进入男校之前我一直充满疑惑，为什么香港、欧美至今还继续保持男校、女校的传统？到底应该给孩子选择混校还是单一性别学校？直到小蛮在传统男校学习一年多之后，我才渐渐从性别之谜的担忧中解脱出来，也更加坚定了当初的决定。
还记得《那些年，我们一起追过的女孩》中沈佳宜用笔戳柯景腾那暖心暧昧的一幕吗？要知道在一所男校，用笔戳背后的，一定是无聊捣蛋的小兄弟们。
光辉历史，闪耀光环
男校闪耀的光环背后，不仅是辉煌的历史和传统，也有着耀眼的实力。英国的伊顿公学（Eton College）和哈罗公学（Harrow School）作为大英帝国黄金时代象征的一个软标志——教育，吸引着各种精英学子、王子皇孙，“企鹅装”及“草帽”也因此备受追捧。尽管随着现代社会的发展，男女混校逐渐成为父母择校的主流趋势，比如我们的乔治小王子（Prince George of Cambridge）就进了一所混校。但单性别学校追求卓越的精英培养模式依旧被各界人士青睐。
在香港，著名的单性别学校如男拔、女拔、喇沙、圣心，英华等，这些学校的师资力量雄厚，校风严谨，男校重在培养学生坚毅和领袖性格，女校则重点培养女孩子的才艺和气质。因为小蛮在男校，Grace就主要聊聊男校。
重视兄弟情
男生坦诚不做作，有着简单的好胜心，也有一份刚阳的兄弟情谊，男校非常注重这份兄弟情谊brotherhood。记得去年一年级刚开学时，学校安排了4年级的学长一对一带领小一新生，给小学弟们帮助和指引。学校认为男性的带领和榜样作用在男孩子的成长过程中会起到非常关键的作用，可以培养男孩子们的坚毅、自信、责任感和领导力，在学校只要有需要，都可以去找兄弟情计划的哥哥。
也正因为兄弟情计划，男校中的校园凌霸情况是极少发生的。
收放自如，全面发展
男校提供了一片任由男孩子驰骋的自由空间，因为在男校中，不得不模糊性别决定职位的概念，不管是游戏还是学习，不管是文艺社团，社区服务，还是体育比赛，童军活动，男生都要承担不同的角色，客观来说，这种模糊性别职位的环境，对他们未来的职业生涯甚至婚姻家庭都会有正面的影响。
男校的课程设计会更切合男孩子的天性，比如英华小学的森林课程，每月两次走出学校走进大自然学习，学习如何生火，户外使用指南针，做简单滤水器，煎炒食物，都是非常实用的野外求生技能，也非常适合一群活泼好动的小男孩们。
看重教学质量，专注学业
其实当初我们选择男校也并不因为它是单性别学校，最重要的还是看重学校卓越的教学质量以及严谨的治学风格。在男校“No girls，No problems”，理论上可以让小男孩们少了很多矛盾和关注，他们的精力可以专注放在学习和体育上。那么问题来了，记得去年开学时，校长念了一封情书，是一个小男生得知最喜欢的女老师要结婚了的时候写下的。所以，不论是身处任何环境，孩子们的心理成长我们都得重视和参与好不好。
其实在小蛮进入男校前，我还很担忧一个问题就是这男孩子在男校成长，将来与异性相处合作中会否出现障碍。在这一年的了解中，我对这个问题逐渐释怀了，其实男校也未必是彻底离开异性接触，学校有女性老师、社工，还会定期组织姐妹学校课外活动、一起音乐表演。事实证明，身处男校的学生在社交活动中都是非常受欢迎的嘛，重点还是孩子个性和能力的培养。这学校里有很多男老师都是毕业于男校，他们的婚姻家庭生活一样美满幸福着呢。
最近热议的中国“阴柔之风”甚嚣尘上，娘炮风气越来越主流，但其实Grace觉得，娘不娘炮不该看外表，很多表面看起来特爷们儿大老粗的男人其实内心却比谁都懦弱胆小怕事。成年人该有独立思考能力，更加该有通过现象看本质的能力。对于男孩子，应该更注重培养他们的承担、责任心和领导力，至于怎么打扮，那都是个人喜好问题。
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