时间:90分钟 总分:120分 书写等级: 质量等级:

1.基础知识积累与运用

一、小小书法家,拼写人人夸。(27分)

人教五年级语文下册期末检测3卷(人教版五年级下册语文)(1)

书写小窍门:上面书写的“船”“舱”均是____________结构的字,这两个字跟____________有关,所以部首都是____________。这样的字还有_____ 、_______等,书写“舱”时一定要做到______小______大。

二、选择题。(24分)

1.下面加点的字读音完全正确的是(

人教五年级语文下册期末检测3卷(人教版五年级下册语文)(2)

2.下面词语书写完全正确的是(A.恍然大悟神机妙算

A.恍然大悟 神机妙算 半夜三更 拖男契女

B.天造地设 抓耳挠腮 一针见血 一声不坑

C.肃然起敬 情不自禁 不由自主 半信半疑

D.出谋画策 胸有成竹 兴致勃勃 哭笑不得

3.下列句子中的关联词语,运用恰当的是( )

A.五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

B.虽然怎么拥挤,但是他总能左拐右拐地挤过去。

C.他只要给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,而且如同神仙一般快活。

D.因为有人问我身边有没有一些积蓄,所以我可以告诉你一桩趣事。

4.以下句子的描写方法与其他三项不同的是( )

A.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

B.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。

C.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。

D.武松走了一直,酒力发作,焦热起来,一只手提着梢棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。

5.下列句子朗读时的语气判断错误的一项是( )

A.沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”(惊讶,怀疑)

B.扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!(自豪)

C.“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(嘲笑)

D.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,月光中流露出无限的眷恋。(悲伤)

6.下列对句子的主要意思概括正确的一项是( )

我把那件印着骄傲地仰着头的大角糜鹿的运动衫放在柜台上。

A.骄傲仰着头的廉鹿。 B.运动衫放在柜台上。

C.印着麋鹿的运动衫。 D.我把运动衫放在柜台上。

三、按照课本内容填空。(10分)

1.《游子吟》中“_________________,_________________。”寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

2.《鸟鸣涧》中的“_________________,_________________。”是以动写静的,看似打破了夜的静谧,实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。

3._______________指人七十岁。

4.《论语》中有一句人们熟知的名言说君子心胸开阔,神定气安;小人则是斤斤计较,患得患失:___________________________________。

5.我们经常用“______________________________”说坏事做多了,必定会自取灭亡。

6.《朱子语类》中说人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就不去做了, 这句话是“________________________________________”。

7.课堂上,同学们踊跃回答问题,只有小明在老师提问时闭口不答,这真是“______________________”。只见老师原本慈祥和蔼的面孔立刻变得严厉起来,真是“______________________”。(填歇后语)

Ⅱ.阅读理解提升与拓展

四、阅读古文,回答问题。(17分)

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1.给下面加点的“度”字选择合适的解释,正确的是( )(4分)

①标准,限度 ②衡量 ③计量长短的标准或工具

先自度( )其足吾忘持度( )宁信度( ),无自信也

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①

2.根据下面的意思选择合适的句子( )(4分)

等到他再回到集市上,集市已经散了,最终他没有买到鞋。

A.至之市,而忘操之。 B.及反,市罢,遂不得履。

3.文中加点字“之”共出现五次,其中意思是动词“到”的是( )(4分)

A.而置之其坐。 B.至之市。

C.反归取之 D.何不试之以足?

4.这个故事告诉了我们什么道理?(5分)

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五、课外拓展我能行。(22分)

大师风范

一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导时,从来不说话。每当学生拉完一曲,他总是要把这一曲再拉一遍,让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。

一次,他收了一位名不见经( )的新生,在拜师仪式上,学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋,把这首短曲演奏得出神入( )、天衣无( )。

学生演奏完毕,这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次,他把琴放在肩上,却久久没有奏响。他沉默了很长时间,然后,把琴从肩上又拿了下来,深深地叹了口气,走下了台。

众人惊惶失( ),不明白发生了什么事。他微笑着说:“你们知道吧,他拉得太好了,我没有资格指导他,最起码在刚才的一曲上,我的琴声对他只能是一种误导。”

全场静默片刻,然后爆发出了一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重含义 一是为学生的精湛琴艺 二是为教师对学生真诚的赞美和尊重 第三点也是最重要的一点 就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广( )之下褒扬学生的高超 会无形中降低自己的威信 他在拥有一流琴艺和一流师名的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可责的谦逊。

仅此一点,足以称之为大师。

1.把文中的成语补充完整。(3分)

2.给文中第五自然段空白处加上标点符号。(3分)

3.理解词语中加点字的意思。(4分)

谦逊( ) 盛名( ) 教诲( ) 精湛( )

  1. 联系上下文,说说画线句子的含义。(2分)

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  1. 为什么“众人惊惶失( ),不明白发生了什么事”?(2分)

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  1. 用简短的语言总结“掌声”的含义。(2分)

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  1. 第三自然段中写道“他沉默了很长时间”,此时,他会想些什么呢?请用几句话把他的心理活动描述出来。(2分)

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  1. 短文结尾说:“仅此一点,足以称之为大师。”“仅此一点”在文中具体指的是什么?对此你有什么感想?(4分)

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Ⅲ.习作平台(20分)

  1. “尝试”也就是试一试,这是很有意思的实践活动,它可能成功,也可能失败。请你以“一次____________的尝试”为题,写一篇作文,要求将“尝试”的经过和真实感受写下来,不少于400字。

参考答案:

人教五年级语文下册期末检测3卷(人教版五年级下册语文)(3)

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