一、命题与说明：课件名称：《猫头鹰一家》
课程说明：本课程以猫头鹰为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了猫头鹰的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制
目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，
教学方法：引导、提示、示范、启发式教学
一、适合年龄7-9岁
二、教学目的：
通过观察图片素材，运用马克笔或水彩笔的方式来表现猫头鹰羽毛丰富的层次感，使猫头鹰的形象更加生动有趣，让猫头鹰的视觉效果更加突出。
通过观察猫头鹰的生活环境，运用水彩笔描绘出树枝与树干的外形，并用剪贴来表现画面背景的色彩，衬托猫头鹰的美，让画面更加饱满、生动，富有活力。
让同学们认知和了解猫头鹰的基本特点，采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了同学们的动手能力，让同学在动手的过程中发挥想象力与创造力。背景的冷色与猫头鹰暖色形成对比，使得画面色彩更加鲜明，拉大了画面的空间感，更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。
小朋友们知道什么动物是晚上出来觅食的呢？猫头鹰就是夜晚活动觅食的一种，它们白天睡觉，晚上开始活动，他们的眼睛在夜晚可以看清猎物，食物以鼠类为主， 也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。我们一起观察一下，猫头鹰的外表有什么特点呢？今天就让我们一起来拼贴制作猫头鹰吧
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课程点评
让同学们认知和了解猫头鹰的基本特点，采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了同学们的动手能力，让同学在动手的过程中发挥想象力与创造力。背景的冷色与猫头鹰暖色形成对比，使得画面色彩更加鲜明，拉大了画面的空间感，更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。
本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：
物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好
（2）能力方面：
创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，
敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，
善于沟通、有团队意识
小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点
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