侯老师有话说：语文是一门重在积累的学科，语文里面包含着博大精深的文化。尤其是在词汇运用上，每一个词语放在不同的语境，可能就会表达出不一样的意思。甚至有些词语看着很形似，但是用法却是截然不同的。一定要注意去区分词语的用法。
大家先来看一张思维导图。
由于这块知识点比较多，今天，就先跟侯老师一起，来了解一下词语上的分类。
词语上的分类，就如上面图片上说的一样，可以从词性和感情色彩两方面来进行分类。
首先，按词性分类。所谓词性，是指作为划分词类根据的词的特点。简单来讲，就是我们常说的实词和虚词。
实词实词，顾名思义，就是有实在意义，能够单独充当句子成分，一般又能单独回答问题的词语。有学生就要问了，那实词有哪些呢？别急，江山老师接下来会一一列举。喜欢的记得给老师点个关注哦！
实词主要包括名词、形容词、代词、数词、量词以及动词。由于篇幅会很长，时间有限，接下来老师将拿动词跟名词来举例。
名词：主要指表达人或者事物名称的词。这里江山老师举个例子。
例如：南昌、四川、江西、李白等等这些词，就叫做名词，也称为“专用名词”，用来表现专用的名称的词。
理性、梦想、品质、道德、亲情等这些词，我们常称为“抽象名词”，用来表示抽象事物的词。
当然还有一种叫“方位名词”，比如：东、西、南、北、上、下、左、右等。
动词：主要指表示人或者事物动作、发展、行为和变化的词。
对于动词，大家一定要区分它到底表达的是什么？
有的动词表示心理活动，有的动词表示一般动作，有的动词则表示能够、愿意的意思，当然还有表示“趋向”意思的“趋向动词”。所以一定要具体分析。接下来老师来给出几个例题，大家一起区分一下它到底属于哪些动词的表示。
例如：1、尊重、了解、想念。
2、能够、愿意、可以、必须。
3、说、唱、跳、跑。
4、上来、下去、过去、起来。
解析：1属于表示心理活动的动词。2则很明显属于表示能够、意愿意思的动词。3属于表示一般动作的动词。4则属于趋向动词。你都做对了吗？
提及虚词，我上课过程中常常会让学生拿他跟实词来对比，实词能单独成句，虚词当然就是相反的，不能单独成句，意义更抽象，而且有帮助造句的词叫虚词。这里要注意虚词不能充当句法成分。
何为虚词？虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。这里江山老师也着重拿副词与介词来进行举例分析。
副词副词，通常用在动词、形容词前面做状语。例如：立刻、不断、都、十分、极、很等等。这里大家要注意一下，就是“极”“很”可以用在动词、形容词后面做补语。这样讲可能很多学生理解起来比较困难。江山老师举个例子给你分析一下就很简单了。例如：快乐极了。
介词我常常跟学生讲，介词它就像个不喜欢独处的小朋友，总喜欢跟着别的小朋友一起玩，组成新的团队。它跟别的词组小朋友一起，就会变成介词短语，做定语、状语和补语。就如：通过、作为、随着等等。
小学语文词语按感情色彩来分，一般分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
褒义词，顾名思义，就是用来夸奖、表扬、褒奖的词语。用来表达肯定的意思。一般用在好的方面。
贬义词，就是用来表达讨厌、憎恶、贬斥的词语。用来表达否定的意思。一般用在不好的方面。
中性词，简而言之就是介于贬义词与褒义词之间的词语。实在记不住或者区分不了，江山老师教一个最笨的方法，就是当然判断一个词是不是中性词，只要你辨别出这个词不属于贬义词，也不属于褒义词，那它就是中性词。
精彩提前知道：明日侯老师将向大家介绍小学语文词语中结构特殊的词语有哪些？将如何快速去记忆。
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