教学目标：
1. 使学生通过操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。
2. 通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
3. 感受数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点难点：
要求学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳解决问题的最优策略，促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。
教学目标：
1. 使学生通过操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。
2. 通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
3. 感受数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点难点：
要求学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳解决问题的最优策略，促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。
