虽然现在有部分省市取消了文理分科，按照3 2 1的模式，但是在绝大部分没有取消文理的省市学生而言，如何在高一这一年清楚的认识到自己的长短板、优劣势，然后做出正确的选择，是一个会直接影响到高考成绩的重要决策。
到底是选文还是选理，在自己成为一名高三班主任之后，井晨几乎每年都会接到大量的咨询，来自身边的亲朋好友或者是其他认识的人托关系来问。事实上，在井晨看来，学生在做最终的决定之前，不妨先问自己2个问题，然后再去思考到底哪一个更适合自己，而不是盲目地随大流，做出最终的选择。
第一个问题：最有优势以及最差的一门课分别是什么井晨认为，文理其实是某种程度上的扬长避短的选择，所以在选择之前首先要搞明白一件事，那就是自己的优势科目、劣势科目分别是什么，最大的差距在哪。
井晨给出的建议非常简单，就是在选择之前，不妨把高一这一年来的成绩进行一个系统的汇总，可以自己给自己做出一个评分，因为只有自己最了解自己的每门课的成绩具体分数，这个时候可以在白纸上，给自己做一个具体的评分系统。
如果说你最有优势的一门课是数学，最差的一门课是地理，那么这个时候相对而言，理科就是更优选；如果说你的优势在语文英语，最差的是物理，那么这个时候选文科更有优势。井晨认为，优劣势也不仅仅体现在分数上，所以在这个时候，可以把所有的科目全都列举出来，这样能够更直观的看到“文理”不同科目的成绩差距。
第二个问题：自己最感兴趣的一门课跟不感兴趣的是什么井晨认为，高中后面两年在某种程度上是能实现逆袭的，所以对于学生而言，当下的成绩并不能作数，只能作为参考，这个时候需要的是问问自己，到底是对文科感兴趣，还是对立刻感兴趣。
兴趣是最好的学习老师，只有感兴趣，才会愿意花时间去学习，去自发性的学习，只有这样才能在紧张激烈的学习竞争中，占据自己的学习优势，而在这个时候，选择之前不妨做一个清楚的自我判断，然后跟随自己的内心，坚持自己的选择，这样才能发挥出更好的效果。
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