做时间的主人――学校教育的一大重点
如果问现在的一个小学生，在学校最大的感受是什么，会有很大部分的学生会说，很忙碌，很混乱，每天的作业非常多，中午有四十分钟的休息时间，可是一会又会语文老师进班，一会又是数学老师，有时候会出现三科老师都在班级的情况，不是收作业，就是布置作业，学生讲的确没错，相信在城区小学都会有这样的情况出现。
学生觉得每天的学校生活是混乱的，为什么会这样呢？
每天的时间都在不停的流动，学校根据一天的时间安排正常进行教学活动，学生也被着学校作息的时间拖着走，长此以往，学生对时间的观念，没有了自主性。少了自己安排自己时间的意识，其实学生的大部分时间已经被管理安排了，在校属于学生自己的时间本身就不多，如果任由时间溜走，那学生之间的差距会越来越大。
下课的时候，会看到有的孩子首先会上厕所，再回来写作业，预习下一节课的内容，准备好上课书本，文具，可有的孩子，下课后先在桌位上玩会笔，跟同学讲讲话，等到打预备铃再去厕所，回来后又发现这节课的课本还没准备好，匆匆忙忙准备好，还被老师批评，又影响上课质量，所以时间的管理要合理，根据每个人的实际情况自己确定。
让学生做时间的主人，其实学生一直在体会，也有这样的意识渗透，只不过不是很明显，学生的体会不是太深，最明显的就是贴在班级的课程表，明确写着几点到几点上什么课，作为教育人，应当有意识的让学生做时间的主人，安排好自己的课余时间。提高时间的利用率，细水长流，成功会越来越近。
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