现在所谓的普及9年义务教育 结束九年义务教育并普及大学的必要

九年义务教育的法律规定：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育该法于同年7月1日起施行这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度2006年9月1日起开始实施新的《义务教育法》，我来为大家科普一下关于现在所谓的普及9年义务教育 结束九年义务教育并普及大学的必要?以下内容希望对你有帮助!

现在所谓的普及9年义务教育 结束九年义务教育并普及大学的必要

九年义务教育的法律规定：

1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。2006年9月1日起开始实施新的《义务教育法》。

大家可以看看这部法律的规定的出发点，初衷及详细要求。

这部法律的形成时间已经接近四十年了，即使2006年版本，也接近20年了。

从1986年开始以来，我国经济社会发展已经发生了翻天覆地的变化。1986年，全年完成国内生产总值9616.64亿元，国家财政总收入为２２２０．３亿元（其中国内财政收入为２１４１．６亿元）。2022年，全国一般公共预算收入203703亿元，全国税收收入166614亿元。

以上事实告诉我们，我们的国家现在是不缺钱。普及九年义务教育到普及大学义务教育其实真的不差那点儿钱。

过去普及义九年义务教育的目的就是防止家长不让孩子上学，扫除文盲。

今天，这个教育基本面已经发生了根本性变化，九年义务教育已经完全不适合社会现状。

特别是孩子中考定终身，第一文凭定孩子未来的层级，义务教育阶段的过度学习竞争几乎让孩子们失去了人性的快乐。

孩子们的成长过程总是有很多个体差异，有的孩子很早就能自主学习，而有些孩子则是边玩边学习，还有的孩子们有了社会生活体验后才努力学习，有些孩子接受学习的时候会比同龄人晚一点。等等…

如果你是城市中的家长，你最担忧的是孩子初中毕业后要去技校。为什么担心呢？是个成年人都懂这是社会分层，是明显的社会强行分层。

虽然不少专家认为就是要让一部分不努力的孩子去读技校，美其名曰职业教育学院，这种赤裸裸的观点是残酷的，是大规模逼未成年人去高压学习，逼未成年人失去了青春年华应该有的自由，逼迫未成年参与高强度的学习竞争。

设立不受年龄限制的普及大学制度，任何人在任何年龄参与任何大学入学考试，只要成绩过关均可学习。文凭学历与就业不应强制挂钩或设立学历潜规则。

学习的根本就是掌握知识，社会整体人群的文化基础和生活水平发生了根本性变化，教育也应该发生根本性的变化。

中国的未来在孩子们的身上，普及大学教育，多让孩子们在童年少年阶段参与社会活动，让不同个性化的孩子都有机会进入大学，即使孩子可能比同龄人晚一些参与文化学习，取得一个不受歧视的文凭，这是当前家长们期待的。

自发性的学习与强制学习的效果差距重大，目前初中阶段的孩子们受了与年龄不相符的学习压力，封闭的强化学习，教育环境如同拔苗助长。

虽然教育部门出台了众多的规定给孩子减负，但这些措施完全是治标不治本。无形的中考压力放在那里，老师与家长们都懂的。

普及大学教育势在必行，这也符合建设现代化强国战略方针，符合孩子们健康成长的迫切需求。

如果谁还说国家差那点钱搞大学普及，我会举证国家不差钱，并咒他三代人。

还未来孩子们的童年、少年自由，不要把他锁死在教室里，作业中，教师、家长重复的学习督促中。让他们在蓝天下与河流山川海洋为伴，在草地上驰骋，在河流里畅游，在沙滩上嬉戏………

减压就是普及大学，每个孩子都可以读大学，什么时候玩够了都可以读大学，什么时候体验生活后懂事了，努力学习不会错过大学。

永远不要把成年人的压力施加在孩子们的身上，从法律层面解开孩子们身上的枷锁。

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