极目新闻记者 肖杨
视频剪辑 肖杨
实习生 刘丹
“老师，特别感谢您在大学四年对我的帮助，谢谢您让我看到了光明。我在南京这边一切安好，还交了女朋友，我们准备一起考师大的博士，毕业后回家乡支教，像您一样给予更多的孩子阳光般的爱。”这是武汉城市学院城建学部2014级的一名学生，在南京师范大学读研期间写给他的辅导员丁慧琳老师的一封信。
丁慧琳（右一）和学生在一起
“假如我是学生会怎么样？”丁慧琳时常这样问自己，她时刻站在学生角度去思考，在师生中搭建起心心相通的桥梁。丁慧琳与学生谈心谈话记录本有厚厚的九本，里面包含了956个学生的成长历程。其中她帮助了362名遇到问题的学生走出困境，变得更加积极阳光。日前，丁慧琳被武汉城市学院推荐为“荆楚好老师”候选人。
丁慧琳手写的谈心谈话记录本
“严姐姐”人美心善
帮农村娃找出路
在同学们眼中，丁慧琳是出了名的严师，“严谨”“严格”“严厉”是历届同学对她的普遍印象，学生私下叫她“严姐姐”。尽管“严名在外”，但在同学们心中，她却总能让人感到温暖而有力量。
丁慧琳对学生进行指导
提起丁慧琳，工程造价专业2018级学生刘阳（化名）的口头禅是“丁老师人美心善，说啥都对！”但在几年前，刘阳是丁慧琳做辅导员10年来，唯一生气拍过桌子的学生。新生报到就不住宿舍、拒绝参加早晚自习、给校长信箱写信吐槽学校管理……
经过几番苦口婆心地谈话，刘阳向丁慧琳敞开了心扉。原来他有十几年留守经历，高中时又因意外受伤而变得自卑起来，性格也暴躁，在校外住宿也是不想让同学看到他自卑的一面。
“学校的制度必须严格遵守，有特殊情况可以酌情考虑。”不住宿舍，按程序报学校批准，丁慧琳帮他办走读手续；不上早晚自习，丁慧琳坚决不同意。丁慧琳跟刘阳一起制定学习计划，督促他学习，帮他安排实习。每一步都做到刘阳心里，让他放下了心里的包袱，还当上学习委员，每天早自习站在讲台上领读。
从老师说啥都犟嘴，到老师说啥都对，丁慧琳严慈相济。2019年5月，刘阳玩滑板受伤，丁慧琳得知后，立马打电话，“有没有受伤，人在哪里，我去看你！”这一次，老师的关心让他彻底被感动。
“老师，如果大一时，你不严格要求，游戏可能毁了我一生；如果考研的时候，你不做通父母的工作，我的人生可能是一片灰暗。你的严、你的爱，两个改变我的人生。”2014级工程管理专业学生申陈刚入学时沉迷于游戏、不善言辞。丁慧琳翻阅申陈的档案，又约他一起跑步谈心。原来，申陈从小喜欢历史，但由于家在农村，经济条件不好，父母不支持他学历史，一心想着早点毕业好挣钱。
问题根源找到，丁慧琳开始“下猛药”，“农村孩子考出来不容易，要给他找个出路。”丁慧琳要求他每天上早晚自习，保持高中的学习节奏，遇到不懂的，她联系高年级学生辅导。在丁慧琳的“关照”下，申陈彻底告别游戏，积极参加各种社团活动和学科竞赛。
“你只管努力，剩下的交给老师。”大三上学期，申陈通过英语六级考试，并获得专业一等和德育一等奖学金。看着成绩渐有起色，申陈又燃起考历史学研究生的想法。利用寒假时间，丁慧琳来到申陈家与他父母沟通，说服了他们支持申陈报考历史专业研究生。最终申陈以总分415，专业第一名的成绩被南京师范大学中国史专业录取。
丁慧琳向来对学生高标准严要求，对自己亦是如此。工作之余，她珍惜每一次学习机会，近三年参加4次党务知识培训、3次高校辅导员职业能力提升培训。她利用假期，积极开展学术研究，发表中英文论文10篇。她还是国家二级职业指导师、国家三级心理咨询师、国家三级企业人力资源管理师、中国美术研究院副研究员。
丁慧琳获第十四届全国美育教学成果视频赛特等奖
工作十年，丁慧琳帮助362名学生变得积极阳光，她所带班级学生早晚自习和正课到课率为100%，就业率96.93%，考研录取率25%，学生参加校外科技竞赛获奖率63.96%。
宿舍操场图书馆
都是她育人的地方
走进学生心里，必须先走到学生身边。从主题班会、周点评到宿舍、操场、图书馆、食堂，随处都能见到丁慧琳和学生在一起的身影。以身立教，丁慧琳以爱育人，育有爱之人。
丁慧琳在操场上和学生谈心
丁慧琳在自习室陪伴学生
丁慧琳在图书馆陪伴学生
2018级工程造价专业学生肖蕊，入学没多久，叩开了丁慧琳办公室的门，“我感觉自己什么都不会，同学也都不喜欢我……我难受，想回家。”丁慧琳了解到肖蕊是一名留守儿童，她决定走进她的内心，重塑这个孩子的自信。
丁慧琳把笔记本电脑带到办公室，以让帮忙整理材料为名，教她熟悉电脑操作；带她去图书馆，借阅励志书籍，交流读书心得；联系学校职能部门，向她提供勤工助学岗位；带她参加学生活动，鼓励她广泛结交朋友……渐渐地，肖蕊的眼界变得开阔，内心变得强大，脸上也露出了自信的微笑。有时她还帮助和开导班上有困难的同学，成为大家的“知心姐姐”。
毕业找工作时，丁慧琳也一路陪伴，她和肖蕊一起收集往年笔试真题，选择面试着装，设计发型、妆容。当收到录用通知时，肖蕊第一时间来到丁慧琳办公室，给她一个大大的拥抱。
丁慧琳说，在许多人看来，学生工作是一个周而复始、枯燥无味的工作，但她认为学生工作是一个“常做常新”的工作，是一个充满爱和责任的工作，是一个一路付出一路感动的工作。
播下爱的种子
引导学生走进社会大天地
在2020年抗击疫情志愿服务活动中，丁慧琳在家乡黄冈市蕲春县从事志愿服务，协助社区干部负责登记信息、分发物资。白天，她奔赴在抗疫一线，晚上丁老师还会通过视频会议，将身边的抗疫故事讲给学生听，云端“小课堂”与抗疫“大课堂”同频共振，战“疫”精神既滋养自己，也给学生积蓄成长动能。
丁慧琳进行思政教学
2018级工程造价专业学生余毅说，“由于丁老师的行动感召，还看到逆行者对武汉的无私帮忙，我在家里坐不住，我觉得我也应该做点什么，于是我加入了社区抗疫志愿者的队伍，每天8点准时到社区上岗，劝返无事出入人员，对因特定工作外出回归人员进行测温、消毒、登记，居民采购的生活用品到达小区，有序组织大家领取，为生病居民联系救援渠道，晚上下班回家，进入丁慧琳老师的视频会议室，和老师同学们分享志愿感悟……”
当好学生成长的“引路人”，丁慧琳有自己的“小算盘”，“引导学生走进社会大天地，在学生心中播下爱的种子，不仅能照亮个人青春的路，也能照亮社会的每个角落。”
2014级环境工程专业学生肖雨，自入校开始就热衷于公益。作为班上第一批入党的她，大学期间带领党员和积极分子开展“陪孤寡老人开心过年”“帮助农民工子女实现微心愿”等20余项公益活动。肖雨说，“几年前，我在贵州山区见到许多白发苍苍的老人，他们中有很多人一辈子都没有拍过照。拍照对年轻人来说很容易，但对于偏远山村的老人来说，是一件很困难的事。”这让她萌生了给老人们拍照的想法，但由于各种原因，一直犹豫不决，是丁老师的鼓励让她坚定了信念。“一件事情，一旦决定去做，就要尽全力做好。”在丁老师的鼓励和支持下，肖雨利用暑假期间，背起相机，深入大山深处，拍下来100多名老人的笑脸。她将照片放大，赠送到老人手中。“老人们灿烂的笑容带给我很多力量，让我感到做公益原来如此有意义。”肖雨恳切地说。
大学毕业后，肖雨回到家乡，成为一名小学教师。她说，“大学播下向善的种子，已在我身上长成大树，我正在将种子传递给我的学生，哪怕他们还小。”
丁老师通过入学前置教育，主题班会，一对一谈话等形式，分阶段鼓励学生树立个人目标，引领学生投身脚踏实地的奋斗实践，根据学生情况因材施教，辅助学生成为更好的自己。
（来源：极目新闻）
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