和花塘结缘，将音乐和书画带给花塘留守的孩子，对潘美龄来说，大约是生命中的一种注定。
就是这种注定，让她在安徽东至县大山里废弃的村落小学生活了近3年。近百名留守儿童，在她的带领下，认识了简谱和五线谱，吹起了葫芦丝、笛子和口风琴，用毛笔写起了大字。
父母离异，自尊心极强的女孩，原来不太愿意开口说话，现在在县里拿了书画大奖；不爱学习，经常跟同学打架的男孩，现在成了大家都很佩服的吹笛手……这些孩子们之前的人生中从来没有过的梦，现在变得越来越清晰。
废弃教室里的公益课堂
潘美龄
潘美龄是嘉兴新丰人，在新丰当过八九年代课老师，也办过企业，儿子出国读书后，她觉得自己应该寻找另一种人生。
2014年秋，潘美龄跟随中科大中华文化大学堂，到东至县陶公祠追寻陶渊明足迹。回到城市后，潘美龄一直忘不了那里。很快，她又回去了。
在东至县一座深山小寺庙，潘美龄住了下来，每天写小篆抄心经。“山上有人写字”的消息传到了村里，没几天，就有大人带着孩子爬上山来找潘美龄教书画。
那年干旱，到了冬天，寺庙里的井干涸了。生活用水靠寺庙的一位老师父下山去挑，每次挑回大约50斤水。
这水，潘美龄哪舍得随便用，她一个月没洗澡。山下的村小组长得知情况后，用拖拉机送水上来，但枯水期太长了，村小组长跟潘美龄说，山下原先有个废弃的花塘小学，一直空着。小学废弃了七八年，院子里的杂草长得比人还高。考虑到用水问题，潘美龄搬了过来，把一楼的一间旧教室改成住处。村民给了她几条板凳，潘美龄白天写字，晚上就睡在这几条板凳上。
一个周末，那个原本跟着潘美龄学书画的孩子带了两三个孩子来玩。
潘美龄看着这些身上带着野性、眼神里却透着纯净的孩子，心里升腾起一个念头——给孩子们开展艺术启蒙教育。
潘美龄在当代课老师时打下了音乐教学基础，当年她被学校安排教音乐，靠着天生还不错的嗓子和四处找来的资料，她算是自学成才。同时，她对书画也有一定的研究。恰巧，住在山上寺庙的一位老陈师父曾经做过歌舞团的乐团指挥，潘美龄和他一商量，两人决定把这事做起来。
有一间教室里的黑板还能用，他们就在这间教室里上课，没有课桌椅，就让孩子从家里带个小板凳。“花塘公益艺术课堂”正式开张，并在此后的每个周末延续着。
“潘老师，幸亏有你”
潘美龄记得，“花塘公益艺术课堂”第一节课，完全不懂音名、唱名是什么的孩子坐在小板凳上看着自己，当“do、re、mi”第一次从这个废弃的教室里传出来时，她偷偷流泪了。
这些孩子让潘美龄的日子发生了变化，采访期间，她跟记者谈到最多的，就是她的孩子们。
第一周来了四五个孩子，第二周来了十几个孩子。潘美龄教的第一首歌是《世上只有妈妈好》，大多数孩子能跟着哼唱，只是不知道乐理，没关系，那就先唱起来。
在“咿咿呀呀”的歌声里，潘美龄听到了一个“不一样”的声音——“没妈的孩子像块宝”。那是慧慧，当时她还不到7岁，说话不够清晰，总是怯生生的。
潘美龄开始留意这个孩子。她慢慢知道，慧慧的爸妈早分开了，妈妈回了老家，爸爸去了外地务工，慧慧平时跟奶奶生活。奶奶年纪不大，但因为家庭的不健全，她拉扯着慧慧自然不容易，奶奶心里有气，总是骂慧慧。
别的孩子对潘美龄说：“潘老师，别跟她说话，她有毛病，讲话也讲不清。”
潘美龄明白，慧慧不是有病，她生活在这样的环境里，太压抑了，心里充满了恐惧，“这样的孩子一定要在幼时正确引导，让她感到温暖，不然等她长大有可能会干出傻事来。”
“孩子，你别怕，你每天放学来我这，我们一起读书。”潘美龄对慧慧说。 潘美龄结合慧慧的情况，让慧慧每天一半时间学吹葫芦丝，一半时间学发言。坚持了两个多月，慧慧发音的准确率有了七八成。而她吹葫芦丝的进步更大，这些变化让慧慧变得自信起来，眼睛里透出的光也更闪亮。
潘美龄开始跟慧慧有了更深入的对话。“就算爸妈当初有错，你别恨他们，也别跟奶奶顶嘴。”“你读书、吹葫芦丝，是不是感觉很开心？那就继续！”
一年多后，慧慧爸爸带着新女友回来，潘美龄对慧慧说：“既然你爸爸带她回来，那你就喊她妈妈，这样你就有两个妈妈。”慧慧照做了，慧慧爸爸特意带着女友来跟潘美龄表达感谢，说了一句：“潘老师，幸亏有你。”
阳光照进了孩子的内心
慧慧是让潘美龄留下深刻印象的第一个孩子，随着“花塘公益艺术课堂”的持续开设，潘美龄认识了更多“野孩子”。
小鹏来自白石村，第一次上课，小鹏是被他爸爸硬拖来的。上课时潘美龄发现，小鹏是个坐不住的孩子，一会打人一拳，一会踢人一脚，没一会儿，就有好几个孩子来告状。
潘美龄了解到，平时在学校上课，小鹏也是这样。她想了个办法，让小鹏先独自学书法，笔墨纸都准备好，潘美龄给小鹏做了示范，她想让小鹏通过写字安静下来。后来，小鹏又学起了吹笛子。他不再随便打人，还成了学校里的扛旗领队。他的吹笛水平达到7级，还参加了县里的节目表演。
还有一个女孩叫云云，家庭破裂，跟着爷爷生活。刚来时，已经8岁的云云嘴唇总是显出不健康的紫色，经常需要打点滴。
云云是那种聪明但自尊心极强的孩子。第一次来上课，吃午饭时，别的孩子先盛了饭，云云落在后面，于是她就不吃饭跑到楼上一直哭。其他人想上去劝劝，潘美龄说：“让她哭够再说，没有人亏待她。”等云云下来，潘美龄对她说：“吃不吃饭是你自己的事。但今天，就算把你的饭都拿走了，你也没理由哭，世界不会以你为中心。”对云云来说，潘美龄这天说的话让她终生难忘。
后来的云云，坚持学二胡、葫芦丝和书法，做作业特别认真。上次回嘉兴，潘美龄特意找篆刻老师为云云求得一枚闲章——“心怡”，意思是云云内心已经很成熟自在了。今年儿童节，云云代表学校参加东至县里的书画比赛还拿了奖。
潘美龄说，小鹏和云云如今的状态都让她特别开心，艺术的阳光照进了孩子的内心，而她，早已忘了教育过程的漫长。
每次都因为孩子重回大山
当地一些小学知道消息后，把学校多出来的课桌椅送了过来，还有一些爱心人士送来了学习物品，“花塘公益艺术课堂”的条件也稍微有了改善。
如今，固定来潘美龄这听课的孩子有40多个，登记名单上则有近百人，规模超过了当地一些农村小学。
每个周末，潘美龄不仅义务教孩子们书画和音乐，还给孩子们做午饭。菜和粮食是自种的，足够潘美龄和孩子们吃，麻油、菜油则是家长们轮流送来。
公益课堂成立到现在，潘美龄也曾想过放弃，“我怕蛇，山里蛇多，尤其是夏天，住的那间教室里地上有蛇。我视力不好，夜里起来上厕所，路上踩到了蛇，吓得要命，当时心里就想要赶紧回嘉兴。”潘美龄说，她曾经因此回嘉兴4次。回嘉兴的那些日子里，她加入嘉兴公共关系协会，成为协会会员和一名书法教学者，她觉得这样也可以传播艺术。但每次她总是短住几天后又回到山里。因为，她想那些孩子，她忘不了那些孩子送她时跟她说的“潘老师你快点回来啊”这句话，她觉得像慧慧、小鹏、云云这些孩子眼睛里的光还可以更闪亮。
这两天，潘美龄又回了嘉兴，因为那个废弃的花塘小学被确定为危房，当地教育部门为她人身安全考虑，劝她暂时搬离。
潘美龄还想继续“花塘公益艺术课堂”，但如果维修废弃的学校，工程量巨大。当地教育部门特意在废弃的花塘小学前给潘美龄划了一块空地，允许潘美龄造一个四合院继续开设艺术课堂，教育部门还给了一些补助。但这些钱用来造房子还远远不够，潘美龄四处求人，希望找到爱心人士提供赞助。其实，别说造教室，“花塘公益艺术教室”开设两年多来，孩子们用的二胡、笛子、葫芦丝等乐器，学书画用的笔墨纸砚等，大多数都是潘美龄和搭档四处求来的。
潘美龄这次回嘉兴，也是为了造教室的事，“那里的孩子总是跟我说，让我一直在那里教下去，等他们大了，会来帮我。”
采访结束时，记者告诉潘美龄，晚报发起的“爱加艺”艺术公益项目愿意为“花塘艺术公益课堂”和孩子们的艺术梦贡献一点力量，潘美龄双眼有点湿润，向记者点点头。
如果你有任何方法能帮到潘美龄以及“花塘艺术公益课堂”的，都欢迎跟我们联系，添加微信号690203171为好友（备注“爱加艺”）即可。
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