最近陪娃学习时遇到一个问题就是如何分辨左右。本来我觉得非常简单，孩子平时也有了左右的意识。所以我没有做铺垫直接上来就让他做题了。题目很简单，就是判断图片中哪些是右手哪些是左手。可是看似简单的问题恰恰把孩子弄晕了，我一时之间也有点不知所措，搞不懂孩子卡在了哪里。当然作为一个爱思考爱研究的妈妈，这成功激起了我的探究心。下面我就来分享一下研究结果吧。
来源：铁柱日常做的思维练习
从根源来说，左右关系属于方位的一种（其他包括上下、前后），而且是最重要的一种。之所以重要是因为理解左右关系最难的是改变观察的角度。具体来说就是以自身为主体观察的物体在右边，但是以他人为主体观察的同一物体可能在左边。要想让孩子领会到这一点当然首先要从知道自己的左右手开始。
一、记住自己左右手的方法
1.通常情况下，我们可能会告诉孩子你拿筷子、写字的手是右手（左撇子那就告诉是左手）。
2.但是也有孩子左右手都会使用，那么我们还可以告诉孩子心脏的位置是左边，靠近心脏的手就是左手。
3.还可以和孩子一起观察自己左右手的差别，如果正好有一些特殊的标记（胎记、痣等），那么让孩子牢牢记住有标记的是左手或者右手。
4.当然在各种类型的学习中，还是会出现混淆左右手的现象，那么可以先确认好哪是右手。可以用笔在右手上画个标记。注意只标记一边就够了。
二、以他人为主体分辨左右
上一种记住自己左右手实际也是以自身为主体分辨左右。那么如何判断他人的左右手呢？也就是如何以他人为主体分辨呢？
来源：铁柱日常做的思维练习
父母可以和孩子一起练习。首先发出指令，请大家举起自己的右手！引导孩子在举起的过程中，认真观察父母并和父母方向一致、动作一致。继而要求孩子和自己面对面，同时举起右手。引导孩子观察自己的右手在他人的角度是左边。也就是通过反复练习培养孩子以他人为主体分辨左右。
当然开始练习的时候时常混淆是很正常的，多和孩子玩这样的游戏就会改善的。
三、巩固
在充分以自己身体进行思考后，我们也可以借助玩具借助日常生活场景来加强。比如请让你的玩具小车向右拐弯；请把你右手边的水杯拿给我等等。
区分左右也是孩子发展空间能力的基础同时也为多角度看待事物解决问题的能力打下基础。
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