生成背景:

《请给青蛙一个吻》讲述的故事轻松、幽默且温馨,青蛙想要尝尝当王子的味道,他觉得自己需要得到一个吻才行!但是没有谁愿意亲他一下,青蛙能找到那个愿意给他吻的公主,真的变成王子吗?由绘本《请给青蛙一个吻》改编而成的童话剧,主角青蛙寻求“一吻”,故事将深刻的道理,用浪漫和遐想注入孩子幼小的心灵,一个吻传递着爱的奇妙滋味、幸福的奇妙滋味,带给孩子一个幸福、难忘的时刻!

活动目标:

1.理解故事内容,掌握剧本情节,尝试表演。

2.模仿剧中角色的神态及对白语言,大胆表现。

3.积极参与童话剧表演,体验表演带来的快乐。

活动准备:

1. 角色:青蛙一名,公主一位,蝴蝶、小猫、小熊、小兔各两名,花儿、小鸟若干。

2.背景:森林场景,内有树桩、池塘、花丛、草丛等布景。

第一幕:

旁白(音乐起):小青蛙继续往前跳,遇到了正在采花粉的蝴蝶。

青蛙:蝴蝶呀蝴蝶,我想尝尝做王子的味道,噘起你甜甜的嘴唇,给我一个吻,好吗?

蝴蝶(惊讶状):什么?给你一个吻?不行不行。

旁白:路边的小花看见了,连忙劝小猫。

小花:蝴蝶,请给青蛙一个吻吧。

青蛙(拉着蝴蝶的手哀求):就给一个吻.稍稍亲一下。

蝴蝶(甩开手,十分生气):不行,走开。

第二幕:

旁白(音乐起):小青蛙继续往前跳,遇到了两只小猫。

青蛙:小猫呀小猫,我想尝尝做王子的味道,噘起你甜甜的嘴唇,给我一个吻,好吗?

小猫(惊讶状):什么?给你一个吻?不行不行。

旁白:天空中的小鸟看见了,连忙劝小猫。

小鸟:小猫,请给青蛙一个吻吧。

青蛙(拉着小猫的手哀求):就给一个吻,稍稍亲一下。

小猫(甩开手,十分生气):不行,走开。

第三幕:

旁白(音乐起):小青蛙继续往前跳,遇到了正在锻炼身体的小熊。

青蛙:小熊呀小熊,我想尝尝做王子的味道,噘起你甜甜的嘴唇,给我一个吻,好吗?

小熊(惊讶):什么?给你一个吻?不行不行。

旁白:路边的小花看见了,连忙劝小熊。

小鸟:小熊,请给青蛙一个吻吧。

青蛙(拉着小熊的手哀求):就给一个吻,稍稍亲一下。

小熊(甩开手,十分生气):不行,走开。

第四幕:

旁白(音乐起):小青蛙继续往前跳,遇到了正在采蘑菇的小白兔。

青蛙:小兔呀小兔,我想尝尝做王子的味道,噘起你甜甜的嘴唇,给我一个吻,好吗?

小兔(惊讶):什么?给你一个吻?不行不行。

旁白:天上的小鸟看见了,连忙劝小兔。

小鸟:小兔,请给青蛙一个吻吧。

青蛙(拉着小兔的手哀求):就给一个吻,稍稍亲一下。

小兔(甩开手,十分生气):不行,走开。

青蛙(失望、伤心状):哎,真倒霉!

第五幕:

旁白(音乐起):小青蛙继续往前走,遇到了正在散步的公主,小青蛙看见了,连忙追上去。

青蛙:公主呀公主,我想尝尝做王子的味道,噘起你甜甜的嘴唇,给我一个吻,好吗?

公主(沉思状):什么?给他一个吻?我只在童话故事里看过,小动物们,你们说,青蛙的慝望能实现吗?

小动物(齐声喊):能实现!

公主:好吧,那我就试一试吧。(公主亲吻青蛙)

旁白:这时候,神奇的事情发生了,绿青蛙真的变成了帅气的王子。

小动物(齐声高呼):青蛙变成王子啦!

幼儿园童话剧教案大全 幼儿园中班童话剧请给青蛙一个吻教案(1)

旁白:他们一起开心地唱起了歌,跳起了舞!

(小动物们在音乐声中,围成圆圈,跳起了狂欢的舞蹈)

活动评价——家长感悟

老师今天邀请我们家长观看孩子们表演童话剧,我心里直犯嘀咕:童话雕?这么小的孩子能演出来吗?估计也就是让孩子们走走场而已吧!谁知,一走进班级,极其简单的舞台布置,树桩、池塘等布景,竞不知不觉间将孩子和我们家长真的带进了童话世界。孩子们表演得绘声绘色。最让我惊讶的是老师巧妙地让孩子扮演路边的“小花”和空中的“小鸟”这两个角色,孩子们既是观众又是演员.全班所有的孩子都参与进来,孩子们的积极性很高,每个人都觉得自己是童话剧中的主角儿。

我儿子平时比较调皮,特别好动,但在今天的表演活动中却自始至终都非常投入.可见孩子的喜欢程度。表演结束后.儿子偷偷告诉我:妈妈,我尝到了做王子的味道.这是爱的味道,幸福的味道!此时我想说:老师们,你们的辛勤培育下.孩子们一定会一生都收获着爱与幸福!

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