生成背景：
《请给青蛙一个吻》讲述的故事轻松、幽默且温馨，青蛙想要尝尝当王子的味道，他觉得自己需要得到一个吻才行！但是没有谁愿意亲他一下，青蛙能找到那个愿意给他吻的公主，真的变成王子吗？由绘本《请给青蛙一个吻》改编而成的童话剧，主角青蛙寻求“一吻”，故事将深刻的道理，用浪漫和遐想注入孩子幼小的心灵，一个吻传递着爱的奇妙滋味、幸福的奇妙滋味，带给孩子一个幸福、难忘的时刻！
活动目标：
1．理解故事内容，掌握剧本情节，尝试表演。
2.模仿剧中角色的神态及对白语言，大胆表现。
3.积极参与童话剧表演，体验表演带来的快乐。
活动准备：
1. 角色：青蛙一名，公主一位，蝴蝶、小猫、小熊、小兔各两名，花儿、小鸟若干。
2．背景：森林场景，内有树桩、池塘、花丛、草丛等布景。
第一幕：
旁白（音乐起）：小青蛙继续往前跳，遇到了正在采花粉的蝴蝶。
青蛙：蝴蝶呀蝴蝶，我想尝尝做王子的味道，噘起你甜甜的嘴唇，给我一个吻，好吗？
蝴蝶（惊讶状）：什么？给你一个吻？不行不行。
旁白：路边的小花看见了，连忙劝小猫。
小花：蝴蝶，请给青蛙一个吻吧。
青蛙（拉着蝴蝶的手哀求）：就给一个吻．稍稍亲一下。
蝴蝶（甩开手，十分生气）：不行，走开。
第二幕：
旁白（音乐起）：小青蛙继续往前跳，遇到了两只小猫。
青蛙：小猫呀小猫，我想尝尝做王子的味道，噘起你甜甜的嘴唇，给我一个吻，好吗？
小猫（惊讶状）：什么？给你一个吻？不行不行。
旁白：天空中的小鸟看见了，连忙劝小猫。
小鸟：小猫，请给青蛙一个吻吧。
青蛙（拉着小猫的手哀求）：就给一个吻，稍稍亲一下。
小猫（甩开手，十分生气）：不行，走开。
第三幕：
旁白（音乐起）：小青蛙继续往前跳，遇到了正在锻炼身体的小熊。
青蛙：小熊呀小熊，我想尝尝做王子的味道，噘起你甜甜的嘴唇，给我一个吻，好吗？
小熊（惊讶）：什么？给你一个吻？不行不行。
旁白：路边的小花看见了，连忙劝小熊。
小鸟：小熊，请给青蛙一个吻吧。
青蛙（拉着小熊的手哀求）：就给一个吻，稍稍亲一下。
小熊（甩开手，十分生气）：不行，走开。
第四幕：
旁白（音乐起）：小青蛙继续往前跳，遇到了正在采蘑菇的小白兔。
青蛙：小兔呀小兔，我想尝尝做王子的味道，噘起你甜甜的嘴唇，给我一个吻，好吗？
小兔（惊讶）：什么？给你一个吻？不行不行。
旁白：天上的小鸟看见了，连忙劝小兔。
小鸟：小兔，请给青蛙一个吻吧。
青蛙（拉着小兔的手哀求）：就给一个吻，稍稍亲一下。
小兔（甩开手，十分生气）：不行，走开。
青蛙（失望、伤心状）：哎，真倒霉！
第五幕：
旁白（音乐起）：小青蛙继续往前走，遇到了正在散步的公主，小青蛙看见了，连忙追上去。
青蛙：公主呀公主，我想尝尝做王子的味道，噘起你甜甜的嘴唇，给我一个吻，好吗？
公主（沉思状）：什么？给他一个吻？我只在童话故事里看过，小动物们，你们说，青蛙的慝望能实现吗？
小动物（齐声喊）：能实现！
公主：好吧，那我就试一试吧。（公主亲吻青蛙）
旁白：这时候，神奇的事情发生了，绿青蛙真的变成了帅气的王子。
小动物（齐声高呼）：青蛙变成王子啦！
旁白：他们一起开心地唱起了歌，跳起了舞！
（小动物们在音乐声中，围成圆圈，跳起了狂欢的舞蹈）
活动评价——家长感悟
老师今天邀请我们家长观看孩子们表演童话剧，我心里直犯嘀咕：童话雕？这么小的孩子能演出来吗？估计也就是让孩子们走走场而已吧！谁知，一走进班级，极其简单的舞台布置，树桩、池塘等布景，竞不知不觉间将孩子和我们家长真的带进了童话世界。孩子们表演得绘声绘色。最让我惊讶的是老师巧妙地让孩子扮演路边的“小花”和空中的“小鸟”这两个角色，孩子们既是观众又是演员．全班所有的孩子都参与进来，孩子们的积极性很高，每个人都觉得自己是童话剧中的主角儿。
我儿子平时比较调皮，特别好动，但在今天的表演活动中却自始至终都非常投入．可见孩子的喜欢程度。表演结束后．儿子偷偷告诉我：妈妈，我尝到了做王子的味道．这是爱的味道，幸福的味道！此时我想说：老师们，你们的辛勤培育下．孩子们一定会一生都收获着爱与幸福！
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