教师招聘考试中教学相关内容一直都是考查重点，从教学概念到教学规律、从教学原则到教学方法、从教学环节到教学评价。任何一块的知识都让我们爱恨交加。其中教学原则在考试过程中是重点考查的内容，如何学好教学原则值得我们认真思考，接下来我们就以启发性教学原则为切入点，深入了解一下相关的考点。
1、基本涵义
启发性教学原则指的是：教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
在考试过程中需要我们通过内涵的记忆完成概念性单选题的区分，同时在案例分析题中对知识点的理解和答案的组织。
2、原则出处
在考试中常常会有一些俗语考查，考查大家对启发性教学原则相关出处的识记，需要大家在学习中多积累。
首先是两句经典语句的区分：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现启发性教学原则，出自《学记》;“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”这句话体现启发性教学原则，出自《论语》。
其次是两个人物的区分：孔子和苏格拉底。孔子是中国古代乃至世界上最早使用启发性教学原则的代表人物;苏格拉底的产婆术则是西方最早的启发性教学原则。
例题：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( )。
A.直观性原则 B.巩固性原则
C.启发性原则 D.循序渐进性原则
【答案】C。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是开导学生而不是牵着他们的鼻子走，严格要求学生而不使他们感觉到压抑，使学生开悟而不使把答案直接给他们。所以体现的是教学的启发性原则，即强调老师的主导地位，引导学生参与到学习中来。
3、贯彻启发性教学原则的要求：
①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
该部分内容在考试过程中常常是在简答题、论述题、案例分析题中出现，往往需要考生能够对知识进行回忆。记忆需要讲究技巧，通过“一目的一民主两能力”，快速的进行记忆。
以上就是启发性教学原则相关知识考点，希望对大家有帮助。
