温州市第二届爱阅读榜样学校、乐清市爱阅读榜样学校、乐清市爱阅读优秀组织奖……近年来，乐清市第二中学连续收获众多“爱阅读”式组织荣誉坚持阅读、爱阅读已成为市二中的特色教学活动（6月30日《乐清日报》），我来为大家科普一下关于数字化阅读是否渐行渐远?以下内容希望对你有帮助!
数字化阅读是否渐行渐远
温州市第二届爱阅读榜样学校、乐清市爱阅读榜样学校、乐清市爱阅读优秀组织奖……近年来，乐清市第二中学连续收获众多“爱阅读”式组织荣誉。坚持阅读、爱阅读已成为市二中的特色教学活动。（6月30日《乐清日报》）
近年来，在众多部门单位的力推下，“书香乐清·读书之城”等各类读书活动层出不穷，阅读逐渐成为一种时尚。
在“书香城市”打造中，硬件得到了充分重视。近年，政府重视对各类图书馆、城市书房、农家书屋、漂流书屋、移动图书室……等等阅读硬件设施的建设，提供良好的硬件条件，爱读书的人甚至自己无需花钱买书，就能在很好的环境中读到好书。如报道中的市二中竭力打造“两馆一室一角”，其中“两馆”指校图书馆和教师乐读馆，“一室”即学校的阅览室，而“一角”指每个教室的后排都有图书角。这一切建设的初衷，建立在“提供好条件带来阅读好氛围”的认知前提上。同时各类读书活动，如爱国主义读书活动，梅溪讲堂、柳川读书会等各类讲座都坚持了相当长时间，营造了浓烈的读书氛围。
但要让市民真正爱上阅读，仍有不少具体事务待厘清落实。比如说，如何让人真正进入、享受阅读的乐趣，而非附庸风雅？阅读并非轻松愉悦之事，比如啃下一本枯燥的大部头著作，不知要耗去多少脑细胞。对真正的读书人来说，大多经历读小说看热闹——读带有哲理性文本——读专业性经典著作的过程，如果缺乏指导鼓励，很多人会望而却步，或半途而废，或因噎废食。阅读过程中感受书中思想观点的精妙，文字表达的唯美，以及视野眼界的开阔，除作品本身要有冲击力外，专业的阅读点拨、启发鼓励不可或缺。对在校生来说，课本阅读和一般性阅读容易混淆在一起，老师若能帮助学生充分感受阅读之美，建立起稳固的阅读习惯，成为贯穿其一生的良好素养，则善莫大焉，但教师首先自己对读书积有充分的体验和感悟，对学生能提供实质性的帮助。否则，学生一离开学校，就将书籍弃若敝屣。
又比如，你适合读什么书？书海茫茫，各种图书浩如烟海，相似内容的不同书籍，质量往往良莠不齐。面临择书困难症，读书人需要根据自己的爱好、专业、个性、特长、阅读层次，作出合适选择。这种选择往往超出个体的眼界能力，若有较专业人士及师长提供帮助，则少走许多弯路。再比如如何坚持读完一本书？对这困扰读书的最大问题，却很少有人去思考、破解。现代快节奏生活中，大部分人可以沉迷几小时的抖音、快手视频，看时尚爆款文章，却很难原原本本读完一本书。要读完一本书，除持续的鼓励外，设置阅读竞赛，换取读本积分，提供阅读技巧，都有助于达成善始善终的阅读。总之，读书并非“开卷有益”四个字所能概括，阅读本身是一门学问，有许多专业技巧待研究、掌握。
还需要提出的一点是，阅读是件挺私人、偷着乐的事。金圣叹将“雪夜闭门读禁书”列为人生一大乐事。禁书也不可庸俗理解，某些未被理解、尚在路上的经典也在禁书之列。而当下读书似乎成了一种时尚、一种秀，需要警惕。
（作者为乐清日报全媒体记者）
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