（一）先看看我在去年的寒假日记中给学生提出的一些建议
2020年2月11日
寒假居家工作日记
当前防疫形势严峻，领导果断决定延迟开学，此举相当明智。
停课不停学！只要想学习，地点不是问题。
可问题是：学生的学业怎么办？学生正值青春年少，处于求学的黄金期，时不我待呀。于是乎，在线教学的呼声此起彼伏。对于一个学习基础良好，愿意认真学习的学生来说，通过学习在线课程，当然可以收获满满。问题是，面对着荧屏的学生，都愿意学吗？对于大多数已经丧失了学习主观能动性的学生来说，集中在线给他们安排一些任务，让他们不至于把时间和精力白白浪费掉，也实在是一种无奈之举。
其实，现在身处信息时代，资讯如此发达。如果一名八年级的学生，具备了一定的自主学习能力，即使在家中学习两周，效果应该不会太差。问题就在于，想还是不想，有多想？
别的不敢说，就拿我们初二生物来说吧。下学期就要参加生物中考了。如果学生愿意学，完全可以这么做：
先看目录，如果能够背会教科书的目录，对于学习该科知识也会有莫大的帮助。
认真完成人手一册的《新课程生物中考复习指导》中的练习题。
这本复习资料是政府帮学生订购的，人手一册，上学期放假前已经发到学生手里了。该复习资料囊括了初中生物总共八个单元、二十三个专题的全部知识，除了在各个专题前编配了“复习要点”外，还有“训练与提高”及“中考真题演练”两个练习题板块。这两个板块内精选了近年来的全国各地中考经典测试题。如果学生真是有心学习，对照着教材，认真完成这本配套练习题就足够了。
认真看书，仔细审题，一字一字认真阅读理解，切忌一目十行。
该练习册还配有印刷精美的答案。有自学能力的学生完全可以主动参考呀。我常常表达一种观点：学习其实就是静下心来，开动脑筋，认真思考的一项活动。有些学生的自控能力差，坐不住，看不进去练习题。也就是说主动获取信息的能力弱，本来应该有针对性地锻炼和提高才对。可是现在大家都着急了，出不了成绩又不能怪学生，因为怪学生也没有用。所以只好折腾老师了。于是，“小组合作学习”的呼声渐渐响起。对于我这种根本没有跟别的学习合作学习过的学生来说，真是老虎吃天，无法下爪。
平时练习做题的时候，只要遇到不是十分肯定的答案，就要动手翻教材。
说实话，依我的学习经验看，最核心的学习能力就是独立思考的能力。考场上去跟谁合作？所有有效的思维必须经过自己的头脑，在自己的大脑中反复演练很多遍，形成固定的神经冲动印迹，才有可能在考场上遇到相关题目信息的刺激后，令原来储存的反射弧被唤醒，迅速与周围的神经元取得联系，才能理顺思路。当然，在学习的过程中，很多知识靠学生一个人是无法消化的。
因此，在我求学的过程中，问学生或者问老师是常有的事情。但那跟现在提倡的小组合作学习完全是两码事。在我看来，人与人的差异很大，学习就是自己的私事，无法合作完成。初中生学的知识多简单？它又不同于搞集体攻关的科研项目。
再说了，学生的学习时间和精力十分有限，每个学生需要弥补和强化的知识点又不完全相同，大家接受和消化信息的快慢也有差异。与其强迫学生在学习的过程中合作，还不如提倡他们在课后多去问问老师或者优生，把自己不懂的那些知识搞懂。
不懂的知识要及时问老师，这是个常识，但是我的很多学生现在不用。
总结一下我的观点：
学习是一件私事，每个人应该对自己的学习效果负责，对自己学习过程中遇到的不懂的知识，应该主动寻找老师或者同学的帮助。学习必须主动，既不能等也不能靠，只要有教材在手边，就好好啃它。
比如当下，作为一名中学生，
你呆在家中不认真学习，怨谁？
你不愿翻开教材或者练习册看，等谁？
你无法静下心来认真学习，缺谁？
人们常说：人生是一场孤独的旅行，其实学习何尝不是如此呢？
学习要用脑，要理解，要思考，老爸再有能耐也替代不了。
（二）2021年2月15日高老师再提一点关于运用教辅导资料的建议
1.市面上的教辅导资料琳琅满目，在我看来，只要是正规出版物，区别不大。就好比超市中的食品种类繁多，究竟哪些该买，哪些不该买，区别不大。目的是为了吃饱，找自己喜欢吃的买就好。关键是买了要吃，吃够了就会饱。
2.同样的道理。一名七年级学生想要学习好，除了认真听课，跟着老师的节奏把教材内容消化得差不多之后，再随便买一本自己看上眼的教辅资料就行。问题不在你买了哪一本辅导书，关键是你如何去消化自己买的辅导书。
3.学习是一个长效的过程，养成良好的阅读习惯（一字不跳），认真理解，反复识记。考试有一定的偶然性，不要太在意一两次的考试成绩。要在意自己对题目的理解哪里出了问题？
4.如果一个学生没办法平心静气地独自完成上述学习过程，在我看来，他的学习还没有入门。
5.一本教材、一本教辅、充裕的时间和精力，认真投入进去，哪有学不好的道理？
那么，大多数学生学不好的原因究竟在哪里？
1.静不下心来，看不进去教材。
2.学习目的不明确，只会完成作业，不懂自己究竟有没有掌握作业中考查的知识点。
3.学习不够主动，有了空闲时间就想玩。
在梦中，我早已实现了自己宏伟的目标。
教育不是万能的，天下人也不是只有读书这么一条出路。
很多学生在心里总给自己偷偷留一个“尽管求学期间成绩不好，成年后依然取得很大成就”的榜样，总盼着长大以后自己也能够那般辉煌。
事实上，这样的希望跟长大后想成为“XX家”一样，最终大多数演变成了失望。
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