小学生推荐书目里，有很多曹文轩的书籍；书店陈列的儿童书架上，最显眼的位置摆放的也是曹文轩的书籍。家长们纷纷买之，催促孩子们读之。但为什么要让孩子们阅读曹文轩的书籍呢？他的书好在哪呢？
就拿《草房子》来说，通过阅读你会发现，他文章中语言的风格、句子的修饰、结构的安排都是小学生作文里应该注意到的，所以，我们提倡孩子们多多阅读曹文轩作品，来提高写作能力。只有经过大量的阅读、比较，才能感受到名家作品的好，好在哪里？自己作文的缺，缺在哪里？
《草房子》这本书，给孩子们提供了很好的学习写作的典范。
第一，它有生动的细节描写。我们都知道，写作文的时候，生动的细节描写会让人有身临其境的感觉，这就是画面感，是电影效应。《草房子》中秦大奶奶的鸡鸭鹅“攻击”校园时的场景，不禁让你拍案叫绝，仿佛你已经看到了鸡毛、闻到了鸭粪、听到了鹅鸣，鸡鸭鹅们挑起的灰尘让你不敢呼吸，掩鼻想逃。这些都是你通过阅读感受到的，只有作者将当时的场景、动作细致的描写，读者才能有这种真实的感受。
“鸡们以为到了一个静处，一副闲散舒适的样子。它们或啄着墙上的石灰，或在一个孩子的脚下蹲着，松开羽毛，用地上的尘土洗着身子。
几只鸭子串到另一间教室去了。它们摆晃着身子，扁着嘴在地上寻找吃的。这些家伙总是不断地拉屎。鸭子拉屎，总发出噗一声响，屎又烂又臭。孩子们掩住鼻子，不敢作声。”
学生们写作文时，如果也能将动作描写得如此细致、生动，那一定会是一篇优秀的作文。
第二，它“前期铺垫，蓄势待发”。我们都知道，故事是有转折的，但这种转折要讲究详略得当。前期铺垫要丰富，可能需要大量的文字来渲染出氛围感，将读者的思绪拉入到你的场景当中，当你要“转”的时候，只需要一句话或者一段文字，就足以表明“转”的迅疾，事件发生之快，造成了一种急转弯的效果，越是急转直下，文章越显得有力度，从而给读者一个巨大的冲击。这也是一篇文章出彩的关键因素。
《草房子》中，文教干事来油麻地小学检查工作，秦大奶奶的鸡鸭鹅们穿过篱笆洞，进入校园，混进教室，在文教干事、老师、同学的眼皮底下“大放异彩”，大家都屏住呼吸等待着事态的转变，这部分内容，作者用了大约三页纸的篇幅来进行描写，把读者带入到场景中，一起屏住呼吸，等待着事态的转变。然而，被啄伤的男孩的一声惊叫打破了沉寂，教室一片混乱，书本飞舞、孩子乱叫、鸡鸭乱跑，这种急转直下的场景，作者用了一个自然段，突出了这种混乱场景之快。学生的作文里，如果也能将故事的转折写得详略得当，将会是一篇精彩的故事。
第三，精彩的结尾。好的结尾会让人有“品尝香茗，回味再三”的感觉。
“当这被杜小康看了整整十四年的红门，在他的视野里终于完全消失时，桑桑觉得与自己紧紧相握的手，开始微微发颤，并抓握得更紧......”
好的结尾有时刚劲有力，有时含而不漏，富有感染力，给人留下无穷的想象空间。《草房子》的结尾是属于第二种的。
其实这本书的精彩之处还远不止这些，需要读者细细的品读和感受。
读完这本书之后，可以让鼓励孩子们仿写书中的金句和结尾，这对孩子们的写作会有很大帮助。
（本文结束）
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