孩子有时候真的会给人惊喜
前两天吃晚饭，婆婆盛了4碗饭，我说“还差两碗，一共6碗”。说完儿子就用他的小手，伸出4个手指头，然后又伸出两个指头，在那数，最后开心的给我说：妈妈，一共是6碗哪！
我很诧异，因为儿子才3岁多，家里人从来没给他教过手指算算数，也没教过加减法。我对他的数学水平的认知也就是可以从1数到30。
为了验证，他不是在瞎猜，我又用糖果举例子，让他算加减法，发现5以内，他已经可以心算，不用扳手指。
儿子特别爱笑
也许很多人认为这不值一提，但前提是我是个很佛系的妈妈，不会像网上那些高知妈妈，整理好多计划表，每天听多少英语儿歌，看几本绘本，做多长时间的逻辑题，把孩子当作品一样精雕细琢。
可能是我自己就比较懒散，又或者我觉得孩子还小，所以我更希望孩子能在广阔的户外多玩耍。
所以对于数学启蒙，我总结的经验，更适合普通妈妈去践行。（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
1、了解“指读”背后的用意
很多妈妈都会给孩子读绘本，估计很多妈妈也听说过“指读”这么一种方式吧。有不少人说，自己给孩子指读后，孩子认识了千八百字。
但是我不喜欢把绘本里的每个字，都指给孩子。因为幼儿阶段，孩子还是应该以看图画为主，培养他的想象力和审美。而不是以文字为主，机械的认字。不然，那些世界顶级的绘本大师，岂不是要哭了。
儿子两岁时候的书目
但我会让孩子指读书名，指读的过程中，让孩子了解每本书有自己的名字，同时让他知道什么是汉字，原来每个字都是不一样的。
懂得了发音和文字之间的关系后，其实孩子不管是认数字也好，将来认字也好，都打下的很好的基础。
由于我每次都会让孩子指读书名，所以他后来数数，节奏掌握很好，学得很快。而不是像有的孩子，嘴里念的和手上指的不一致。那是因为这个孩子还没有搞懂，每一个发音都代表的含义。
神奇吧，我们的数学竟然是从读书名开始的。（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
2、不要总把把孩子当孩子
生活中经常会出现这样的场景，我们觉得孩子还很小，很多东西说了也不懂，所以一些概念就懒得解释。
但我不这么觉得，孩子虽然很小，但他们的记忆力以及接受力是惊人的。就比如说给儿子解释月亮这个概念。我们可以给出“月亮只有晚上才上班”、“月亮像块蛋糕” 这种萌萌的解释。但当儿子知道月亮只有晚上才上班之后，我会给他看些月亮的真实影像，告诉他公转自转这些名词，告诉他到月亮上要坐火箭...
科普知识不能少
他可能当时不会全懂，但他一定对月亮有了更多的了解，随着他年龄的增长，知识体系的丰富，他会慢慢自己去探索，健全整个思维体系。
所以不要总把孩子当孩子，如果你一直都只给他一些低幼化的引导，那么孩子的整体思维就会偏向于感性、懵懂，对于他将来逻辑化的思维不是很有帮助。（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
3、优质的教具省下报班钱
现在关于孩子早教的概念一大堆，但说到底一个孩子将来要学习优异，良好的思维是基础。所以我选择了逻辑狗，2岁半的时候，我开始让孩子接触逻辑狗3--4岁的内容。
逻辑狗中简单的一一对应、找不同、找相同，其实就是一个人逻辑思维的开始。我甚至觉得，3--4岁教材的内容就足够用到幼儿园毕业了。因为不主张超前学习，所以到现在也没有给他买过更高年龄段的内容。
儿子玩逻辑狗，已经可以自己口述思路
但是逻辑狗对于儿子逻辑思维的锻炼，我觉得是效果很明显的。他会把自己的玩具，进行一些划分，归类，学会用颜色代表一些含义，而且每次玩的时候，就像是做游戏闯关，一点也不会有压力。（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
4关于动画片
很多人说不主张给孩子看动画片，但是回想我的童年，我很感谢我父母让我可以肆无忌惮的看电视，特别在那个教育理念缺失的年代，动画片里的善恶美丑教会了我很多东西。
所以我觉得孩子可以看动画片，选择优质的内容，把握好时间就可以了。
如果想培养孩子的数学兴趣，甚至整个科学思维，推荐大家看《旋风战车队》，典型的美式动画片。
连我都从里面学到了不少知识，每集都会介绍一个物理概念，同时又穿插有数学、机械、逻辑思维的内容。每集20分钟，就像一路在打怪，超带感。
现在儿子张口就是弹跳力、扭力、旋转力，还会给他的小机器人编程。
当然，看这个的前提是，孩子已经具备了一定的思考能力，否则在孩子眼里，所有动画片都只是讲了一个有关怪兽的故事。（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
最后的话（孩子在成长过程中，需要家长正确引导，大家如果喜欢我的分享，可以关注我的育儿头条号@苗妈说童书，大家一起交流探讨吧！）
其实数学的本质，就是逻辑力的体现。除了数数字家长们必须从头教起之外，更需要注重的是孩子平时逻辑力的锻炼，所以看似和数学没有直接关系的日常小事，却对孩子的逻辑力有很大锻炼。逻辑思考有了，没有大人教，孩子也会借助自己的小手，学习加减法。
相反，如果你只知道买一堆幼儿练习册，让孩子每天学习1 1，却忽视平时生活中对孩子逻辑力的引导锻炼，那除了让孩子厌学，基本不会有什么正面效果。
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