九年级上册第二单元综合性学习《君子自强不息》需要学生积累关于自强不息的名言警句等,现整理如下材料供参考。

九年级上册语文君子自强不息(九年级上册综合性学习君子自强不息课堂素材积累)(1)

一、关于自强不息的名言

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子·劝学》

苟日新,日日新,又日新。——《礼记·大学》

士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》

胜人者有力,自胜者强。——《老子》

天行健,君子以自强不息。——《周易》

把活着的每一天看作生命的最后一天。——(美)海伦.凯勒

强者能同命运的风暴抗争。——(美)爱迪生

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——孟子

​路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原

以修身者强,则名配尧禹。——《荀子》

​将相本无主,男儿当自强。——汪洙

​强者容易坚强,正如弱者容易软弱。——爱默生

​志当存高远。——诸葛亮

​要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底,至死都不能放手。——伏尔泰

取日新以图自强,去因循以厉天下——康有为

一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素贝克

九年级上册语文君子自强不息(九年级上册综合性学习君子自强不息课堂素材积累)(2)

​二、关于自强不息的诗句

世间万事俱茫茫,惟有进德当自强。——陆游《自伤》

天生我材必有用,千金散尽还复来。——(唐)李白《将进酒》

​长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——(唐)李白《行路难》

​千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——(清)郑燮《竹石》

生当作人杰,死亦为鬼雄。——(宋)李清照《夏日绝句》

​少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。——(唐)杜秋娘《金缕衣》

少年易学老难成,一寸光阴一寸金。——(宋)朱熹《劝学诗》

​三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——(唐)颜真卿《劝学诗》

​苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——(清)林则徐《赴戍登程口占示家人》

​业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——(唐)韩愈

九年级上册语文君子自强不息(九年级上册综合性学习君子自强不息课堂素材积累)(3)

​三、关于自强不息的人物

1、头悬梁锥刺股

东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早读到晚,常常废寝忘食。读书时间长,劳累了,仍不肯休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己读书学习,就想出了一个特别的办法:他找来一根绳子,一头绑在头发上(古时候,男子的头发很长),一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳打盹时,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛,他马上就清醒了,再继续读书学习。

战国时期,有一个人名叫苏秦,也是著名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他,这对他的刺激很大。所以,他下定决心,要发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,只想睡觉。他也想

了一个方法:准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就是苏秦“刺股”的故事。

后人将这两个故事合成“悬梁刺股” 这一成语,用以激励人发愤读书。

2、王献之依缸习字

晋代书法家王献之是王羲之的儿子,自小跟父亲学写字。有一次,他要父亲传授习字的秘诀,王羲之没有正面回答,而是指着院里的十八口水缸说: “秘诀就在这些水缸中,你把这些水缸中的水写完就知道了。”王献之作为书圣之子,字自然很好,他心中不服,认为自己人虽小,字已经写得很不错了,便下决心再练练基本功,好在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体,练习横、竖、点、撇、捺,足足练习了两年,才把自己写的字给父亲看。

父亲笑而不语,母亲在一旁说: “有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩,然后给父亲看,父亲还是不言不语,母亲说: “有点像银钩了。”王献之这才开始练完整的字,足足又练了四年,才把写的字捧给父亲看。

王羲之看后,在儿子写的“大”字下加了一点,成了“太”字——原来他是嫌儿子写的“大”字结构上紧下松。母亲看了王献之写的字,叹了口气说“我儿练字三千日,只有这一点像羲之写的!”王献之听了,这才彻底服了。

从此,他更加下功夫练习写字了。书圣看到儿子用功练字,心里非常高兴。一天,他悄悄地走到儿子的身后,猛地把他执握在手中的笔,没有拔动,于是他赞扬儿子说: “此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲,这才开始悉心培养他。

后来,王献之真的写完了这十八缸中的水,与他的父亲一样,成了著名的书法家。

​3、海伦.凯勒

​1882年2月,海伦.凯勒因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。1887年3月3日,开始学习美式手语。1888年5月,受到格罗弗·克利夫兰总统的接见。1894年10月,开始就读于赖特—赫马森聋人学校。1896年10月,被剑桥女子学校录取,为就读哈佛大学女子学院做准备。1903年3月,创作自传《我的一生》。

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