配合听指令没有动机怎么办？同频共振，这是物理学名词，意思是同样频率的波动会产生相同的振动，或者相同的振动振幅叠加从而增强能量，我来为大家科普一下关于特殊儿童问答环节?以下内容希望对你有帮助!
特殊儿童问答环节
配合听指令没有动机怎么办？
同频共振，这是物理学名词，意思是同样频率的波动会产生相同的振动，或者相同的振动振幅叠加从而增强能量。
人的情绪情感是不同频率的能量波的组合。占主导的频率决定了人的情绪状态和情感状态。比如平和的频率占主导，人就表现为情绪平和；如果是犯恨的频率占主导，那么这个人就会散发出怨恨的情绪。
当你跟一个情绪平和的人呆在一起时，你也会感受到平和，不容易冲动；当你跟一个浑身散发着怨恨情绪的人在一起时，你也会经常想起让人怨恨的事情。这些都是能量强的人的能量波影响到你的情绪状态，是同频共振。如果一个怨恨的人跟一个平和的人在一起，谁被谁影响更多一些，取决于谁的能量更强。能量的强弱，取决于频率与心念持续于这个状态的时间。一个修行境界高的人，他的心念可以维持在平和频率的时间很长，一个长期怨恨的人也是长时间维持着怨恨的心念。
自闭症孩子很混乱，很弱，正是由于他们的心念混乱，持续在任何事情上时间都很短暂，因此难以形成建树性的行为。家长老师不明白这个道理，在短短时间内变换多个训练项目，其实对他们的混乱和自我封闭状态是没多大帮助的，虽然能学进去一些东西，但是到了上学的年龄却仍然是很混乱无法适应正常学校环境。所以现在大家所做的康复训练，其实都没能从实质上帮到自闭症孩子。
因此，在自闭症教育干预训练过程中，我们强调一定要用饱满的热情正向愉快的情绪，以及积极的心态来跟孩子互动，这就是用我们的正向能量激活感染孩子的内在能量状态。寓教于乐就是保持激活的能量状态来学习，所以学习效果特别好。但是我们很多家长烦事多，老师也是哎，一个项目教了很久但是孩子学是没感。孩子表现不达到他理想，心里就暗暗恼火：都教你一百遍了你还是一点感觉都没有，你怎么这么难你怎么这么木，太难搞了，好了这个评判一出来，这样的状态一出来，你思维里的负面频率一启动，孩子就能直接感受到的就是负面能量状态。大家其实都有过同样的体验，你这几天心情不好，跟老公吵架了，被领导批评了，跟同事不愉快了，你会发现孩子这几天也净是跟你对着干。这就是我们不知不觉影响孩子的原理。
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