一、教学目标【知识与技能】理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物，我来为大家科普一下关于高中化学元素周期律教学设计?以下内容希望对你有帮助!
高中化学元素周期律教学设计
一、教学目标
【知识与技能】理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。
【过程与方法】通过电子式的学习，从微观角度理解离子化合物的形成，学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。
【情感态度与价值观】通过离子化合物电子式的学习，培养从宏观到微观，从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。
二、教学重难点
【重点】用电子式表示离子化合物。
【难点】用电子式表示离子化合物。
三、教学过程
(一)复习导入
【教师】同学们还记得初中我们学过一种原子结构的表示方法吗?
学生思考回答：原子结构示意图。
【教师】让学生回忆并画出H、Cl、Na、Mg的原子结构示意图。
【学生】一个学生到黑板画，其他同学练习本完成。
【教师】由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。(板书)
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