临危受命建奇功,将相和好传佳话。

“将”在本课文指大将军廉颇,“相”在本课指宰相蔺相如,“和”就是和好的意思。我们看到这篇课文的题目,同学们是不是要问,一个武将和一个文官,他们之间到底发生了怎样的故事呢?他们又是怎样和好的呢?接下来让我们一起走进课文,去感受他们以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和知错就改的精神。

五年级上册第6课将相和预习内容(五年级上册将相和知识点总结)(1)

学生在学习这篇课文之前,依然从这三方面进行预习。

一、生字、词学习

《将相和》这篇课文内容篇幅比较长,课文中需要学生掌握的生字词比较多,其中,课后会认13个生字,会写13个生字,需要学生重点掌握。同时能够准确掌握几组多音字的正确拼写。

1、多音字

【消、强、划】学生可以查字典,自行标注,便于加深印象。小学语文生字词的学习中,在遇到陌生字词时,要学会运用查字典的方法,来进行陌生字的标注,尽量不要直接去上网查询。

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2、词语解释

无价之宝:指珍贵的东西,也说无价宝。

绝口不提:闭口不言及某人某事,多指有意回避。

推辞:表示拒绝。

3、近、反义词

近义词:商议~商讨,着急~焦急,允诺~承诺,隆重~盛大,抵御~抵挡,消弱~减弱

反义词:胆怯~勇敢,拒绝~答应,抵御~进攻

4、词语拓展

形容团结合作的词语:同心协力,齐心协力,同甘共苦,众志成城,万众一心

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二、课前预习

学生在学完这篇课文的一些词语之后,接下来对课文进行重点预习,预习课文首先要找出预习的重点和难点,然后带着这些问题点进行一一学习。

1,预习重点:学生尽量能连词成句的阅读课文,提高阅读的速度,把握课文的主要内容,能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。

2,预习难点:结合具体事例说出对廉颇,蔺相如的印象。

3,学生通过朗读课文,用彩笔标出课文中的过渡句。

4 ,思考:蔺相如不与廉颇争斗的原因是什么?

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三、课文学习

同学们,这篇文章以“和”为线索,串联起三个小故事,构成了一个完整而曲折的大故事。我们在学习时,要先深入思考“这三个小故事分别说的是什么”,“给这三个小故事分别可以加上一个什么题目”,“这三个小故事之间又有什么联系”这几个问题,然后再抓住人物的动作、语言、神态,来感受一下栩栩如生的人物形象。

1,首先,同学们需要知道,课文中的“将”是廉颇,“相”是蔺相如。课文分别写了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。

2,其次要进行快速阅读,第2自然段的时候,你一眼就能看到哪些重要的信息?

赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧,“无价之宝”这个词说明和氏璧贵重。

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3,从第8自然段蔺相如的话语中,可以体会到他怎样的特点?

机智勇敢。

4,渑池会面中,秦王是怎样侮辱赵王的?蔺相如又是如何反击的?蔺相如为什么要这样做?

秦王让赵王为他鼓瑟,并让人记录下来,蔺相如请秦王击鼓助兴,并让人也记录下来。为了维护国家的尊严,他毅然把自己的生死置之度外,表现出非凡的勇气和智慧。

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5,廉颇不服气的理由是什么?你认为他的理由站得住脚吗?为什么?

他觉得自己立下了许多战功,可蔺相如又凭一张嘴就比他的职位高了。他的理由站不住脚,这种认识有失偏颇,蔺相如虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样维护了赵国的尊严。在“完璧归赵、渑池会面”中,蔺相如都是以性命来逼秦王的,完全置个人生死于不顾。他的这种胆识和智慧,不是其他人所拥有的。

6,将相和好的原因是什么?

将相和好的表面原因,是蔺相茹的博大胸襟和廉颇勇于认错,知错就改。实际上是源于他们共同的爱国思想,源于他们共同的认识:将相和,国家安;将相不和,国家危。

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7,有的同学认为课文题目是“将相和”,所以课文就只需要介绍“负荆请罪”一个故事就行了,不需要介绍“完璧归赵”和“渑池会面”这两个故事。你认为这种想法对吗?为什么?

示例:我认为这种想法不对。因为这三个故事体现了“和”的重要性,第1个故事“完璧归赵”在结构上为后面的故事做铺垫。第2个故事“渑池会面”是第1个故事“完璧归赵”的发展,也为后面的负荆请罪做铺垫。第3个故事是矛盾发展的高潮,也是表现人物性格和说明“和”的重要性的高潮。蔺相如顾全大局的忍让,使得居功自傲的廉颇内疚、自责不已,尖锐的个人矛盾在国家利益的大前提下得到了解决,更进一步说明了“和”的重要性。所以这三个小故事相辅相成,缺一不可。

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最后总结:课文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如机智勇敢,不畏强暴,顾大局,识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

亲爱的小朋友们,你们还知道哪些爱国故事呢?请写一写。

示例参考:林则徐虎门销烟

詹天佑修通京张铁路

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同学们通过这篇课文的学习,你们要学会一种新的借鉴写法,即通过典型事例描写人物性格。

典型事例,就是最能反映事物本质的材料。选择典型事例来描写人物性格的特征时应该注意:

1) 选择典型事例,要能从所掌握的实践中挑选出最能突出人物性格特点的事例。

2) 在选择典型事例时,要仔细琢磨,为了突出文章主题可以选择一个典型事例,也可以选择两个以上的事例,但切忌流水账。

3) 在具体事例中,恰当运用细节描写,表现人物的性格特征,突出文章的主题有重要的作用。

示例参考下面这张图片内容。

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《将相和》这篇课文篇幅比较长,学生在学习起来一定要有足够的耐心,认真学习每一个知识点。下面的随堂小练,其中几道题比较不错,同学们可以做一做,对这篇课文再次进行巩固学习。

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