一谈到西式教育，有的人自然而然联想到精英式教育、快乐教育和素质教育等。
有的人觉得接受西式教育，就意味着孩子能拥有一个自由、快乐的童年，没有太大升学的压力。
还有的人会说西式教育为放养式教育，强调孩子的极致自律，甚至说西式教育的得利者是经营阶层，是统治阶级稳固社会阶层的工具。
《最好的时光留给你》这本书就是立足西式教育的主要做法和自己的亲身体验，写就的一部成长教育书籍。
但在我看来，无论是中式教育还是西式教育，都存在自己的优势和弊端，教育的方式有很多，但是教育的目的都是殊途同归的。
01
从小建立的规矩意识
中国有句古话叫做无规矩不成方圆。
其实西方看似自由散漫的教育体制下，对于孩子规矩意识的培养和建立有过之而无不及。
我自己曾经经历过一个真实事件：
有一个在莫斯科读研的同学，读研期间买了辆二手车，以便上下学，偶尔跑一下出租。
然而就在研究生答辩结束后，才发现自己车辆有一笔罚单过期没有处理，结果因为这个原因，研究生文凭没有拿到。
在西方国家，无论是精英阶层还是平民，规矩仿佛就是根植于心的理念：
加拿大的农场采摘园，客人想去做采摘，根本不需要和农场管理人员提前预约，自己过磅称重，自己交钱即可，一切全凭自觉。
这一切都得益于他们从小到大的规矩培养。
国外的孩子从小学开始就注重规矩意识的培养。
小学生一般开学的前几周完全没有什么所谓的“正课”，大部分时间都在“立规矩”。
特别是对于一些细小的行为规则，老师会亲身示范，仔细讲解。
在树立规则的同时，还会注意让孩子明白规则的目的和背后的道理。
所以我们在国外看到几乎所有人上扶梯的时候都坚持走右边，公共场合不大声喧哗，请、谢谢、不客气、打扰了这些礼貌用语司空见惯。
树立规矩就像是修剪绿植，剪掉多余的枝叶，留下更多的生长空间。
让孩子能够充分地获得安全感，帮助提高孩子的自理能力，帮助孩子提高学习效率。
02
尊重不分年龄、阶层
最令人震惊的就是西式教育中对于彼此的尊重程度，这种尊重无论阶级或者年龄。
尤其对于孩子，许多老师见学生都会主动打招呼，充分尊重学生说“不”的权利。
父母还会特别注意维护孩子的尊严，他们从来不会随意地批评孩子，更不会当外人面讽刺自己的孩子。
教育家洛克曾经说：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”
对孩子的尊重就是给他们一个独立的空间，以及维护孩子的面子。
无论是生活上的，还是认知上的，孩子在这样的尊重下逐渐懂得自我控制、自我反省！
03
注重想象力、创造力培养
不同于国内的分数至上，国外的教育更在意如何去培养孩子的想象力和创造力。
例如：同样是绘画课，国内评判标准就是谁临摹得好，谁得分高，而国外更看重的是想象力，老师会鼓励学生自由想象，充分尊重每一个学生的艺术感觉。
除了艺术熏陶，国外还注重培养孩子的创造性思维。
创造性思维不同于一般的逻辑思维，关键在于孩子自己天真发问和好奇心，注重培养孩子提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。
04
赞赏式教育理念的培养
国外的教育理念中，对孩子的教育手段很温和，主要实行赞赏式教育，绝不会粗声大气的呵斥，更绝少动手打孩子。
赞赏式教育，就是本着正向积极的态度传达正能量。
孩子表现好，一定要充分肯定孩子的努力，鼓励孩子继续加油。
孩子行为举止不当，也要用鼓励的话语引导孩子，多用礼貌用语，要让孩子感到气氛不同，引起孩子的重视。
积极赞赏、委婉批评是西式教育的一部分，成年人亦如此交流。
05
放下施恩的架子
林清玄说过：“柔软的心，才最有力量。”
现阶段父母和孩子不能互相理解。
孩子看父母是高高在上的“统治者”；父母看孩子，则是什么都不懂的毛孩子。
做父母的总是把自己的想法强加给孩子，而不管他是否理解，是否心悦诚服地接受。
这样的教育方法是不会有什么好的效果的。
父母不应该总是以生养为说辞，父母爱固然生养了孩子，但是孩子也给了父母无法言说的快乐。
西式教育就是鼓励父母彻底抛弃高高在上、板起面孔说教的态度，放下施恩的架子，变居高临下为与孩子平等相处。
06
“天才养成计划”
国内有天才班，相应的，西式教育也有“天才计划”。
但是二者的区别在于西式教育注重的不是孩子的分数，而是能力。
就像国外“天才计划”的主题主要就是四中力能“逻辑思维能力、自学能力、目标设定、分析能力”等四种能力，根据学生的学习态度、习惯、效率、行为的评定。
“天才计划”是以能力、方法和习惯为培养的重点，在意的是过程，而不是分数这个简单的结果。
07
写在最后
教育是一个永无止境的话题，无论是中式教育还是西式教育，对孩子的培养目标亦永无止境。
不要再唯分数论，应从最基本的做起，意志力、自律能力。
阅读习惯和学习习惯是必不可少的，凡事看得远一些，教育的内涵才会更加丰富一些，不是么？
毕竟我们教育的目的是培养一个健康的成年人。
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