(一)优点
1、作业题型丰富：
将作业分为课前、课中、课后作业，题型设计为描述题、分辨题、选择题、连线题、创编题等丰富的题型。
2、作业方法多样：
在复习、分辨、创编、小组合作、分组讨论等多种方法中，丰富学生的情感体验。
3、关注思维培养：
根据布鲁姆的认知层次理论作为理论依据，通过从低阶到高阶思维的作业设计，借此培养学生的综合运用能力、高阶思维能力，关注音乐思维的培养。
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