每个人都应当懂一些编程，因为它能教会你如何思考。
——史蒂夫.乔布斯
两个月前，苹果公司刚刚开完全球开发者大会（WWDC），在这个年度盛会里，苹果公司会从全世界几千万个程序开发者中，挑选5000多名具有代表性的业界精英，共聚一堂，探讨最前沿的IT科技。但让人没想到是，这次盛会的风头竟然被一个年仅10岁的小屁孩给抢走了。他叫尤马，来自墨尔本，不仅是这次参会最年轻的程序员，还是一个一年上架5款iOS应用、拥有自己的IT公司的编程老手。库克钦点他来参加开发大会，并且对他开发的APP爱不释手，恨不得马上给他投钱…
尤马从6岁开始学习编程，7岁就完成了斯坦福大学的计算机编程课程。计算机编程里面涉及到很多他还不明白的逻辑运算和算法设计，他就会去请教从事IT研发的父亲和计算机老师，光草稿纸就用了一大摞。
开发者大会上，当有记者问尤马：“你未来想做什么？”
尤马开玩笑的说：“我要当蝙蝠侠！用高科技拯救世界！”
他说，这是个玩笑，但他真的想开发出一个改变世界的App。这是他的野心，他觉得现在自己的App只是给大家带来一些小的方便，总有一天，他会像乔布斯一样，改变这个世界……
这还只是一个刚上五年级的小学生，简直就是开了挂的人生。当我们还在课堂上学习小数乘除法的时候，人家已经开始思考怎么改变世界了。
其实，在国外，中小学生人手一台电脑或者iPad，似乎已经成为了标配。以计算机为代表的实践类课程，已经成为了国外孩子们的必修课程。
2014年，英国把“编程”列入每所学校的必修课程，这就意味着每位5岁以上的孩子都必须学习编程。随后，爱尔兰、日本、韩国、西班牙、丹麦、芬兰、葡萄牙、法国、新加坡等国家也纷纷效仿，推行全国编程教育。
在美国，每年都会举办“编程一小时”的全国性活动。去年，美国总统奥巴马亲自为“编程一小时”活动站台，他宣称世界上的所有人都应该学习编程，并称“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”活动上，奥巴马习得一小段JavaScript代码，并成功地画出了一个正方形，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。美国现有一千万的青少年奋斗在编程第一线上，比尔.盖茨13岁开始学习VB，扎克伯格10岁开始学习Java。美国对计算机课程的重视和普及可见一斑。
反观国内，需要承认的是，国内的基础文化课程，那还是很夯实的，就连英国在前两年都来取经我们的九九乘法口诀表。但是在STEM课程和动手能力方面的培养，中国学生相较西方学生，确实有着先天的短板。
在国内，学生和家长似乎一提到计算机编程，总是一脸的懵逼：我或我孩子将来并不从事IT行业，学习编程干什么，那是浪费时间。其实不是这个样子的：
现今，多行业的融合趋势、企业更新周期缩短的现象，必将注定未来的职业环境是多变的，甚至是不可控制的。据统计，未来30年，一个人的职业生涯，至少会换4-6份工作，换2-3个行业。如果我们的思维还停留在学一门技术找一份工作上，是不现实的。而要想在未来的职业环境中有杰出的表现，就需要综合的能力（包括逻辑思维、应变能力、动手实践、领导能力、协作能力等等）来适应未来的职业环境。在更新换代速度飞快的信息社会，学习的速度可能还跟不上信息更新换代的速度。所以说，如果认为学习编程的意义仅仅是学习一门技术，那就太狭隘了。
那学习编程是为了什么？
比尔盖茨说：“学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各个领域都非常有用的思维方式。”
这种思维指的就是计算思维。编程的核心不是学习计算机语言，而是学习一种思维方式，这种思维蕴含着丰富的智慧。它跟我们平时所说的“批判性思维”、“逻辑思维”类似，都是指人脑的某种理性思考活动。但远比这些思维的含义要宽广。编写一个计算机程序，跟做一道菜，完成一个项目，管理一家公司，甚至于治理一个国家，本质上都具有相同的目标——就是要解决问题。
具有计算思维能力的人，遇到问题会去除问题细节，抽象定义问题，会通过收集数据、分析数据来理解和思考问题；将一个问题清晰、具体地描述，并将问题的解决方案以信息处理流程的方式表示出来。说白了，就是能让人面对问题时，知道如何理解问题、分析问题、设计解决方案、并最终高效率地完成解决方案。
我们用一个故事来举例说说怎么用计算思维解决问题吧——著名的“国王的婚姻”：一个年轻国王向邻国一位聪明美丽的公主求婚，公主出了这样一道题：求出48770428433377171的一个真因子。若国王能在一天之内求出答案，公主便接受他的求婚。国王回去后立即开始逐个数地进行计算，他算了很长时间但还是没有结果。国王向时任宰相的大数学家求教，宰相思考后认为，这个数为17位，它最小的一个真因子不会超过9位。于是他给国王出了一个主意，按自然数的顺序给全国的老百姓每人编一个号发下去，让每个老百姓用自己的编号去除这个数，除尽了立即上报赏金万两。最后国王用这个办法求婚成功。
这就是编程算法里面非常典型的分治法，将复杂的问题分而治之，这也是我们面临很多复杂问题时经常会采用的解决方法。这种方法也可作为并行的思想看待，而这种思想在计算机中的应用比比皆是，如现在多核CPU的发展就是如此。
计算思维不但能大大加大解决具体问题的效率，当拥有计算思维的人面临人生选择的时候，也能更加理性地分析利弊，目标更明确，更甚于利用有限的资源完成价值的最大化。更重要的是具有计算思维的人不会被貌似艰巨的困难吓倒，他们知道并且相信问题只要存在，就是能够被解决的。这才是学习编程的意义。在我们会被信息技术环绕的余生中，不管是否从事计算机相关行业，学习了解计算思维必然是应对未来社会的必修课。
那么，编程语言有上千种，如果我们想学习编程，该选择什么样的课程入门最好呢。那肯定是“编程导论”课程了，这门课主要是介绍计算机编程的核心思想和基本方法，力求从广度上来让学生系统地了解计算机编程技术的体系结构。国内的一些计算机教育机构，比如比特讲堂，便开设了这门课程。他们与国外知名大学，比如MIT、CMU、Berkeley、Stanford的编程导论课程同步，都是使用python来入门的。这门语言语法灵活、易于掌握，既可以构建复杂的大型工程，也适合初学者编写简单的程序模块。有兴趣的同学可以进一步去了解一下。
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