第三节 中国国家发展战略举例(第一课时)

教材分析https://www.shimengyuan.com/nianji/2142.html

本节分成两部分,一、建设主体功能区:先从主体功能区概念开始,然后解释规划主体功能区的作用,之后是主体功能区的因素、分类,最后梳理了主体功能区之间的关系;二、推动区域协调发展:先讲解制定区域发展战略的目的,然后以长江经济地为例进行分析。

教学目标与核心素养

1.区域认知:结合区域图文材料,理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务。

2.综合思维:结合图文材料,综合分析不同主体功能区的发展条件,并提出切实可行的发展措施。

3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,发现、总结区域发展中的问题。

4.人地协调观:结合具体问题,探寻不同主体功能区发展措施,促进可持续发展观的形成。

教学重难点

1.主体功能区的概念、作用和类型。(重点)

2.制定区域发展战略的目的。(难点)

课前准备 https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/2044.html

教师准备:课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等;发学案。

学生准备:结合学案进行课前预习。

教学过程

人教版地理必修一第一章知识框架(统编人教版高中地理必修二第三节)(1)

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