作者|杨小米 采薇 编辑|小辰
来源|我和刘先生的日常
大家好，我是写作课的改稿老师采薇。
喜大普奔，天津疫情结束，中小学全面开学了。
现在回忆当时的场景，我的心情依然特别激动，神兽终于回笼了。
4月17日，结束了一天的陪学，我感觉自己的能量已经用完了，就打算休息一下，拿着手机进了厕所。
自从当了妈，我竟然发现厕所才是现代人的最佳放松地，也是很滑稽了。
在厕所里，我有一搭没一搭地和朋友微信聊着天，吐槽，原本说网课4天，结果4天又4天，一直网了40多天，我熬不住了，好想开学啊。
刚进厕所没三分钟，汀姐和小宝就开始掐架。
小宝在外面直喊：“妈妈，姐姐打我。”
汀姐说：“妈妈，小宝打我。”
俩人你一嘴我一嘴地吵起来，我叹了口气，装作没听见，忽然看到老师在群里发了消息，关于开学的时间和各种注意事项，内容很多，但我的关注点只有一个：4月18日初三高三开学，4月25日，小学及中学非毕业班开学！
啊，终于要重见天日了。
虽然心情很激动，但走出厕所的时候，我依然维持着表面上的平静，不动声色地给小宝和汀姐调解了纠纷，并叮嘱他们，“你们俩好好写作业，快点写。”然后就跑去跟汀爸说：“跟你说一个特别好的消息，终于终于终于要开学啦！”
汀爸还没看到群消息，还有点不敢相信，“真的吗？”
我连忙拿出手机：“你看，你看……”
汀爸伸手去接，我提前松了手，“啪！”手机掉在了地上。我立刻拿起来，一看，糟糕，屏又双叒叕碎了……
唉，我的手机可真是命中带“碎”，这都不知道是第几次碎屏了。
不过，因为复学的这个消息太让人开心，超过了碎屏带来的心疼，所以我依然很高兴。
汀爸也安慰我，“碎碎平安，手机是修还是换？给你报销费用。”
我们俩没有在手机的问题上多纠结，而是一致决定，这么好的事情，明天得做顿大餐来庆祝。
就在我俩在厨房兴高采烈地说话时，小机灵鬼汀姐已经从我们俩的言谈之中得出了结论，她一再跟我确认，“妈妈，是不是小学生要开学了？”“我们真的要开学了吗？”“下周一去上学吗？”
我说：“对呀对呀，要开学了，下下个周一你就能去学校见老师和同学了，终于不用天天待在家里了，开不开心？”
汀姐抿紧嘴唇，把头扭向了一边，然后就找小宝去了。
汀姐：“弟弟，告诉你一个不好的消息，我们马上要开学了。”
小宝先是“啊”了一下，紧跟着就嚎了两声。
俩人开始嘀嘀咕咕地商量起来，不知道在说什么，但我就是莫名有一种大仇得报的快感。果然就像鲁迅说的，人类的悲欢并不相通。
吃饭的时候，我跟汀姐说，为了庆祝开学，妈妈明天中午给你们做烤肉、咖喱饭，再开一瓶果汁。
都是汀姐和小宝最喜欢的，可是他们根本高兴不起来，一个两个全都无精打采的，满脸写着“不想开学”“不想去学校”。
我开始安慰汀姐，去学校多好呀，有同学一起玩，还能及时运动，运动量上去，体重也会降下来，多好的事情啊。
汀姐说：“可是一开学就要期中考试了，我怕考不出好成绩……”
原来她是担心一开学就跟不上学习进度，我想了想，跟她说：“你仔细想一下，上学期的期末考试，是什么时候考的呀？今年开学之后对不对？
这个考试既然要考，最好是刚学完的时候考，复习起来没那么费劲，否则就算快到期末的时候开学，也还是要考期中试的……”
听完我的这一番话，汀姐眉头舒展了一些，但还是有些担心期中考试成绩不理想。
毕竟在学校，每天学习内容更多，作业量更大。汀姐如此，小宝就更不必说，虽然他没有什么期中考试，但平时的知识点考查还是有的，小宝就担心老师问他问题，他答不上来。
既然俩人对开学的焦虑主要在知识的掌握上，那我就针对这个问题进行分析，找到解决方案。
趁着这开学前的一周，带他们集中复习，查漏补缺，更好地迎接即将到来的开学。
先说说时间的安排。
因为要辅导两个孩子，我就得见缝插针，安排好时间。
先说汀姐，她要学习的内容比较多，随堂作业也多，一般都得到下午5点左右才能完成所有作业。
而小宝，他每天学的东西不多，网课时期，上午是语文、数学的学习，加上随堂的作业，只要不牵扯到背课文，我催得紧一些，上午可以学完。
音、体、美、道法、科学这几科，每科20分钟可以搞定，美术课得画画，需要的时间较多，我就让他晚上去画，下午这一块的时间，大部分用来复习。
一个下午，听起来时间很多，但小孩子能集中注意力的时间很短，最多复习2个小时。
等给小宝复习完了，汀姐的作业也完成得差不多了，我就会趁着她收尾的时候，把其他作业检查一下，等她完成了所有作业，再带着她复习。
确定好时间后，我开始安排复习计划。
先说正在读小学二年级的小宝，我原本的计划是，下午的两个小时，语文复习一个小时，数学复习一个小时。
语文的复习，每天一单元，主要分4步：
1.通读课文，要求背诵的，复背。
2.字 词：写字表中的字、词语表中的词，先读一遍，书空，感觉不熟悉的，就做好标记，集中复习，最后再听写。识字表中的字，只要求会读会组词，这一块就比较简单了。
3.句子：重点词语的造句，课后练习要会能说得出句子。
4.语文园地部分，日积月累、认字等等内容，也是过一遍，遇到口语交际和作文这2个老大难，就得折腾一番。
为了避免“鸡飞狗跳”，我用的是最简单的方法，作文，是找出之前写的重新读2遍，然后给我讲述一下，看看能不能说个大概。口语交际，就是我再给他讲一遍，他自己照着范文念2遍。
而数学，是小宝的强项，就顺一下知识点，挑5~10道不熟练、之前不会做的题做一下，难度比较小。
计划列得很好，结果实操之后发现，复习语文，一个小时根本不够，小宝在课文背诵、口语交际和作文上花的时间太多了。
背课文对小宝来说，简直是个宇宙级的难题，尽管当时学习的时候都确认会背了，但还是忘了不少，复习背诵的时候，依然花了不少力气。
口语交际也是，尽管我都降低难度要求了，他还是说不上来，气得我心头火苗一窜一窜的。
没办法，只能用30分钟来复习数学。这就是现实和理想状态的差距了，只能在执行的时候进行调整。
03
等辅导完小宝，汀姐的作业也基本完成了，我对汀姐的复习计划，是语文、数学、英语，一天只复习一科的一单元，周末两科各复习一单元。不求快，求掌握。
关于学习，我听过一个很好的比喻，学习就像是在烧开水，要扎扎实实地推进，烧开一壶，再烧另一壶。
不要求快求多，否则等不及一壶水烧开，就去烧另一壶，看似烧了很多水，但都不能喝。
用在知识的掌握上，就是学了很多知识，看了很多书，但都用不起来，那功夫也就白费了。
先把必须学的知识学透彻了，有余力再延伸。
语文：
1.课本上的知识点，字词就看《小学教材全解》每单元的基础知识归类，对本节课所学的基础知识一目了然。这部分的内容，对于汀姐来说，之前掌握得不错，所以不是复习的重点。
就只是简单地过一遍，避免遗忘，我觉得有点难度的，才会提问一下，看她会不会，真遇到不会的，就再看书、写3遍，并记录到复习本上。
作文也没有大问题，功夫在平时，就不做复习了。
2.对汀姐来说，语文真正的难点是阅读理解。
阅读理解分为课内阅读和课外阅读，我带她复习，主要对照着学校发的练习册来进行，尤其是当时做的时候错了的、不会的题目，就是重要复习的对象。
数学：
很多家长觉得，数学是要多刷题，这本没有错，但具体执行时，很容易忽略一个问题：刷题是建立在基础知识之上的。
再复杂的题型，也是基础知识的组合。所以我给汀姐复习的时候，就侧重基础知识方面，把课本上提到的各种定理、公式重新推导理解。
然后再去翻之前的错题，看看使用的是哪个知识点，为什么当时做错了/不会做，最后查漏补缺。
英语：
这个阶段的小学生，主要是字词句，还没有开始写作文，我们就是先默写词汇短语，再做题巩固语法知识。
本来是要背诵课文的，但是汀姐的课文背得很顺，张口就来不卡壳，所以这次我们就不复习课文了，直接拿了本参考书《状元大课堂》，重点复习其中的《单元整理与复习》部分，复习完再做练习。
遇到不会的，就翻开《小学英语语法知识》这本书，把这个体系的知识重新温习。
这就是“当你发现屋子里有一只蟑螂时，那么一定有一窝蟑螂”，发现一个不会的知识点，可能是这同系列的知识点都没有掌握好。
就比如一道“人称代词”的相关试题，汀姐做错了，那么肯定就是这个知识点没掌握好，我就在网上找到相关的视频学习，听完课，再让她对照着语法书去记忆，并进行巩固练习。
这个知识点，我们学了将近一个半小时，拖慢了进度，但没有关系，掌握透彻了，以后就再也不怕这类型的题。
总体上的复习原则就是，在孩子基础知识掌握得还行时，重点就是要查漏补缺。
04
当然，在复习的时候，进展也一如既往地……不顺利！
孩子总觉得不是老师布置的作业就不用写，面对复习就使出各种偷懒招数、讨价还价。
比如有一次，我让汀姐做几道数学题，她说：“妈妈，做数学题，太消耗能量了，能不能吃着糖做？补充一下能量。”
我：“你确定还要吃？再吃你就成个小胖妮了。”
“妈妈，不要人身攻击。”汀姐哼了一声，又说，“那有没有吃了不会发胖的糖？或者披萨、奶茶、面包，也可以。”
我……好好做题，别做梦！
小宝有时候也会哼哼唧唧，说不想复习了。
我先不说他不好好复习是什么后果，而是问他，“你的好朋友XX，成绩跟你差不多，开学后补的期末考，成绩好像是2个C（学校会根据考试情况，把学生成绩分为ABC等），你猜他爸妈会怎么收拾他？”
小宝说：“不知道，他没说。”
我阴恻恻地说：“他当然不会说，因为太丢人了，他妈妈请他吃了顿竹笋炒肉，屁股打开花……”
小宝闭上了嘴，老老实实地复习去了。
复习的时光，虽然比之前更忙了，但我每天都觉得未来光明，生活充满了盼头。毕竟神兽终于要归笼了，哈哈哈~
作为家长，我今年唯一的愿望就是，打赢绿码保卫战，孩子们都健康快乐地到学校上学，不要再上网课了，太费妈了！
你有什么好的复习方法吗？欢迎在评论区交流~~
杨小米：自媒体【遇见小mi】创始人，《行动变现》一书作者，心理学科班出身，定居在上海的山东人，3年从普通职员到市场总监，并创业，分享职场经验和成长故事
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