一、多边形

1、定义:在同一平面内,由任意两条都不在同一直线上的若干线段(线段条数≥3且为整数)首尾顺次相接形成的图形叫做多边形,也称n边形(n≥3且为整数)

例如:三角形、平行四边形、梯形等等。

2、元素:组成多边形的各条线段叫做多边形的相邻两边组成的角叫做多边形的内角任一边的延长线与相邻的另一边所组成的角叫做多边形的外角,每一个内角的顶点叫做多边形的顶点(与边数相等)连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线

3、定理:

四边形的内角和等于360°

证明如下:(利用平行线的性质来解决)

初中数学平行四边形小结(二十一初中数学之)(1)

在同一个平面内,任意四边形ABCD

因为AD∥BE,所以∠D=∠BEC(两直线平行,同位角相等),∠A ∠ABE=180°(两直线平行,同旁内角互补)。

又因为,在三角形CBE中,∠CBE ∠C ∠BEC=180°。

所以,∠A ∠B ∠C ∠D=∠A ∠ABE ∠CBE ∠C ∠BEC=360°,即,四边形的内角和等于360°

n边形的内角和为(n-2)x180°(n≥3且为整数)

我们通过大量的实验,从三角形、四边形、五边形等等,发现对角线的条数与多边形的边数(≥3且为整数)的关系为(条数=边数-3),内角和与对角线的条数的关系为(内角和=条数x180° 180°),所以,n边形的内角和为(n-2)x180°(n≥3且为整数)

任何多边形的外角和为360°。

我们作n多边形(n≥3且为整数)每一个顶点的一条延长线,这个图形所有的角度之和为每一边所在直线的平角(外角 内角)之和(180°n,n≥3且为整数),所以,n多边形的外角之和为180°n-(n-2)x180°=360°,即,任何多边形的外角和为360°。

二、平行四边形

1、定义:有两组对边分别平行且相等对角线互相平分的四边形叫做平行四边形,记作“▱”。

2、性质定理:

平行四边形的对边相等。(平行四边形的定义、三角形全等)

平行四边形的对角相等。(三角形全等)

夹在两条平行线间的平行线段相等。(平行四边形的定义)

夹在两条平行线间的垂线段相等。(平行线之间的距离、平行四边形的定义)

⑤平行四边形的对角线互相平分。(平行四边形的定义、三角形全等)

3、判定定理:

一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形。(平行四边形的定义、三角形全等)

两组对边分别相等的四边形是平行四边形。(平行四边形的定义、三角形全等)

对角线互相平分的四边形是平行四边形。(平行四边形的定义、三角形全等)

4、中心对称:

定义:如果一个图形绕着一个点旋转180°后,所得到的图形能够和原来的图形互相重合,那么,这个图形记作中心对称图形,这个点叫做对称中心

性质:对称中心平分连结两个对称点的线段。

例如:平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点记作对称中心,它平分两条对角线等等。

三、三角形的中位线

1、定义:连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线

2、定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。

证明:可以延长三角形的中位线至某点,并且使延长线段与中位线相等,再连接那个点与底边最近的点,构成三角形全等和平行四边形,不难证明三角形全等即证明平行四边形,根据平行四边形的性质定理就能证明。

3、反证法:(先”反“后“证”)

我们在证明某一个命题的时候,无法直接证明或者无法完全证明。于是,我们先假设命题不成立站在假设的基础上,结果推理出的结论与已知条件矛盾,或者与定理、基本事实、定义等等矛盾,从而得出假设命题不成立是错误的,即,所求证的命题正确,这种方法叫做反证法

例如:平行四边形的一组对边平行且相等。

证明:先假设此命题不成立,但是,发现与其定理、性质、定义矛盾,所以,此命题成立。

初中数学平行四边形小结(二十一初中数学之)(2)

数学更需要数形结合

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