语文试卷节选：现代文阅读（28分），接下来我们就来聊聊关于语文七年下册孙权劝学课后习题?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
语文七年下册孙权劝学课后习题
语文试卷节选：
现代文阅读（28分）
最后一条船
牟丕志
河马一直为大象造船。河马是一个造船的高手，它造的每一只船都能保证很高的质量，从未出现过失误。所以，它被誉为造船大王，深受大家的尊重。大象对它十分信任，并给了它不少的奖励。
不知过了多少年，河马老了。它提出了退休的请求。大象答应了它的请求，但要求它造出最后一条船。大象希望它把这条船造成最完美的船，可以不惜任何代价。
河马表面上听从了大象的安排。可是，它心里很不高兴。按说，自己有这么大功劳，大象应该给自己以重奖才是。令他更不满的是，它提出退休要求后，大象没有答应给它任何奖赏，也没有表现出任何的感激之情。这还不算，大象竟然要求它再造一条船，令它十分生气。
不满的情绪不断膨胀。它决定造一条不合格的船，作为对大象的报复。这样，让大象知道，老实的河马不是那么好欺负的。
它依然按着以前的程序造船，但在最关键的地方偷工减料，应付了事。这样，它有生以来仅有的一条不合格的船造成了。
当然，造出一条不合格的船，它感到十分痛心。事实上，对于一直崇尚敬业精神的河马来说，造出一条不合格的船，简直就是打它的嘴巴。这是一件多么残酷的事情呀。可是，它还是选择了这个并不明智的做法。
在它即将离开的时候，大象专门为它举办了送行宴会。河马表面上看上去很平静，但它心里埋藏着怨气。
在送行宴会进入高潮之际，大象突然宣布，要把河马造的最后那条船送给河马当礼物。它说，河马对大象的贡献日月可鉴，让河马坐着这条世界上质量最好的船回到老家去。
河马惊呆了。
它心里愧疚极了。河马在心里将自己骂了一千遍。它对自己说，与大象相处这么多年，应该很清楚大象的胸怀，可是，自己就这样误会了大象，并做出了可耻的事情。
它想说出事情的真相。但是，它已经没有了这个勇气。在大家的一片赞扬与恭喜声中，它接受了大象所赠的船。它坐着船开向大海深处，驶向自己的家乡。
河马不停地祈求上帝，希望这只船能够坚持到目的地不出事。可是，事与愿违。河马与这只船一同沉没在大海里了。
回答下列问题：
11．通读全文，说说河马的思想感情发生了哪几次转变。(用几个词语概括)（6分）
答案：不高兴——不满——报复——愧疚。
12．文章对河马的描写主要采用了哪种方法？有何作用？（6分）
答案：心理描写。通过对河马的心理描写，河马栩栩如生的形象跃然纸上，突出了河马的性格特征。
13．本文主要运用了哪种写作手法？有何作用？（6分）
答案：本文运用对比的手法，将大象与河马相比较，突出河马气量狭小，最终害人害己。
14．这则寓言故事告诉我们怎样的一个道理？（6分）
答案：凡事勿以小人之心度君子之腹，安心做好自己的工作才是最重要的，觉得不公平的事，可当面提出，不可在背后报复、使诈，否则，害人害己。
15．河马的悲剧结局对我们有何启示？（4分）
答案：我们要踏踏实实做人，勤勤恳恳学习，凡事不可斤斤计较，只要埋头苦干，终会有所收获。
附件：中学语文试卷（完整版）原载百度文库
1.注音或写汉字（15分）
shan（讪)笑， 丑（陋）lou 木（屐）JI 吐绶鸡（shòu） 沮（jǔ）丧 冰雹（báo），飕飕（sōu）（zhuó）啄食 嫉妒（jí dù ） （hài）骇人听闻 来势汹汹（ xiōnɡ） （zhǎo）沼泽 泥泞（nìng） （bèng）迸出 弥漫（mí）
2.多音字注音，形近字组词。
禁:（jin)受，（jin)令 壳:(ke)果壳，（qiao)地壳 骄：（jiao)傲，娇（jiao)贵，矫（jiao)健。
3．下列填入词语恰当的一项是( )(3分)
(1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也长出了嫩芽。
(2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。
(3)这篇文章段落之间________自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步 反映 过度
B．逐渐 反应 过渡
C．逐步 反应 过渡
D．逐渐 反映 过度
4．下列加点词语使用不当的一项是( )(3分)
A．这阵狂风来势汹汹，大树也不得不为它让路。
B．他本来就敏感多疑，可她还是那么没心没肺地讪笑他。
C．爸爸这恭恭敬敬的态度，让儿子一下子就明白了面前的人物来路不小。
D．班长处处受到老师的优待，这让大伙儿不得不对他生出嫉妒。
B A
5．下列句子没有语病的一项是( C )(3分)
A．那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，所以在鸡群中也是这样。
B．在天鹅的帮助下，使丑小鸭重新树立起了努力学习的信心。
C．狂风在小鸭身边呼号得非常厉害，他不得不迎着风坐下来。
D．有没有坚定的信念，是丑小鸭能够成为白天鹅的关键。
6．指出下面句子所用的修辞手法并说说其表达作用。(6分)
(1)他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他(小鸭)走来。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸡的装腔作势、自高自大的可笑情态。
(2)他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好。
运用拟人的修辞手法，赋予农家小屋以人的情态，形象传神地写出了小屋破烂不堪、令人担忧的状况。
7．阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。(6分)
要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点)；补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
(1)母：该睡觉了！--子：再玩会儿！
(2)母：该起床了！--子：再睡会儿！
8名著阅读。(8分)
(1)《安徒生童话》里有不少与“公主”有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢，睡得糟透了！”她(公主)说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”
②她(公主)美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
①《豌豆上的公主》或《豌豆公主》
②《野天鹅》
(2)安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以《小伊达的花》为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。
《小伊达的花》这篇童话想象奇特。花会走动，会跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引了我。
9．下列加点字注音有误的一项是( B )(3分)
A．嫉妒(dù) 讪笑(shàn) 冰雹(báo)
B．缘故(yuán) 沼泽(zhǎo) 沮丧(qiě)
C．候鸟(hòu) 泥泞(nìng) 绅士(shēn)
D．迸出(bèng) 缝隙(xì) 木屐(jī)
10．下列词语书写有误的一项是( D )(3分)
A．丑陋 排挤 抚摸 迸溅
B．拱背 渴望 糕饼 翅膀
C．讥笑 火钳 飕飕 冰雹
D．剋风 嫉妒 旋转 召泽
现代文阅读（28分）
最后一条船
牟丕志
河马一直为大象造船。河马是一个造船的高手，它造的每一只船都能保证很高的质量，从未出现过失误。所以，它被誉为造船大王，深受大家的尊重。大象对它十分信任，并给了它不少的奖励。
不知过了多少年，河马老了。它提出了退休的请求。大象答应了它的请求，但要求它造出最后一条船。大象希望它把这条船造成最完美的船，可以不惜任何代价。
河马表面上听从了大象的安排。可是，它心里很不高兴。按说，自己有这么大功劳，大象应该给自己以重奖才是。令他更不满的是，它提出退休要求后，大象没有答应给它任何奖赏，也没有表现出任何的感激之情。这还不算，大象竟然要求它再造一条船，令它十分生气。
不满的情绪不断膨胀。它决定造一条不合格的船，作为对大象的报复。这样，让大象知道，老实的河马不是那么好欺负的。
它依然按着以前的程序造船，但在最关键的地方偷工减料，应付了事。这样，它有生以来仅有的一条不合格的船造成了。
当然，造出一条不合格的船，它感到十分痛心。事实上，对于一直崇尚敬业精神的河马来说，造出一条不合格的船，简直就是打它的嘴巴。这是一件多么残酷的事情呀。可是，它还是选择了这个并不明智的做法。
在它即将离开的时候，大象专门为它举办了送行宴会。河马表面上看上去很平静，但它心里埋藏着怨气。
在送行宴会进入高潮之际，大象突然宣布，要把河马造的最后那条船送给河马当礼物。它说，河马对大象的贡献日月可鉴，让河马坐着这条世界上质量最好的船回到老家去。
河马惊呆了。
它心里愧疚极了。河马在心里将自己骂了一千遍。它对自己说，与大象相处这么多年，应该很清楚大象的胸怀，可是，自己就这样误会了大象，并做出了可耻的事情。
它想说出事情的真相。但是，它已经没有了这个勇气。在大家的一片赞扬与恭喜声中，它接受了大象所赠的船。它坐着船开向大海深处，驶向自己的家乡。
河马不停地祈求上帝，希望这只船能够坚持到目的地不出事。可是，事与愿违。河马与这只船一同沉没在大海里了。
11．通读全文，说说河马的思想感情发生了哪几次转变。(用几个词语概括)(6分)
答案：不高兴——不满——报复——愧疚。
12．文章对河马的描写主要采用了哪种方法？有何作用？(6分)
答案：心理描写。通过对河马的心理描写，河马栩栩如生的形象跃然纸上，突出了河马的性格特征。
13．本文主要运用了哪种写作手法？有何作用？(6分)
答案：本文运用对比的手法，将大象与河马相比较，突出河马气量狭小，最终害人害己。
14．这则寓言故事告诉我们怎样的一个道理？(6分)
答案：凡事勿以小人之心度君子之腹，安心做好自己的工作才是最重要的，觉得不公平的事，可当面提出，不可在背后报复、使诈，否则，害人害己。
15．河马的悲剧结局对我们有何启示？(4分)
答案：我们要踏踏实实做人，勤勤恳恳学习，凡事不可斤斤计较，只要埋头苦干，终会有所收获。
16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)是故古之王者，建国君民，教学为先。
因此，古代的君王建立国家、治理民众，都把教育当作首要的事情。
(2)其此之谓乎！
大概就是说的这个意思吧！
17．找出本文的成语，并解释其含义。(4分)
玉不琢，不成器：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
18．请概括本文的中心意思，并说说你有什么感想。(5分)
本文论述了教育的重要性。教育关系着一个民族的整体素质。教育能使人民提高学问和道德修养，明白道理，遵守道德准则，有助于形成良好的社会风俗。教育是强国之根本。从古至今，教育都是人类通向进步的必由之路，也是社会文明发展的催化剂。
（作者简介：牟丕志，1964年5月生于辽宁朝阳县。毕业于中国人民大学，文学学士。中共党员。中国作家协会会员。国家一级作家。《读者》杂志签约作家，辽宁文学院第四届、第五届、第七届签约作家。上个世纪八十年代开始创作。已累计发表小说、散文、杂文、寓言、报告文学等作品数千篇，500万字。著有长篇小说《机关中的机关》等五部图书。有40余篇作品选入上百种学生课本、阅读教材及学生语文考卷。荣获冰心儿童文学奖，中国散文论坛一等奖，全国同题杂文擂台赛状元奖，第五届金骆驼奖，第八届、第九届、第十届、第十一届、第十二届金江寓言文学奖，全国微型小说年度奖，第一届、第二届金融文学奖，中国金融作协报告文学大赛最佳创意奖，中国金融工会小说征文一等奖，《金融文坛》杂志年度优秀作品一等奖等六十余种奖项。在新华网·文艺在线开设“寓言新编”专栏连载寓言作品。作者兼任中国金融作家协会副主席、中国农业银行作家协会主席、辽宁省金融文联副秘书长、辽宁省金融作家协会常务副主席及秘书长、辽宁省杂文学会副会长。现任中国农业银行主任记者。）
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