部编版六年级语文上册第一单元的语文园地，一共安排了三个板块的内容。
分别是交流平台、词句段运用和日积月累部分。
下面跟随杜du老师一起来学习第一单元的语文园地。
一、交流平台
交流平台主要的内容是阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
一定要联系自己的生活经验想开去，那么同学们在读完这一道问题之后，要明确在阅读的过程中，既要读进去，又要想开去，这样的一种阅读方法。
那么，强化我们从阅读的内容中想开去的习惯和能力。
比如同学们读到《落花生》的时候就会想起一些人生的道理；从《伊索寓言》中的故事，我们会获得某些感悟，从《忆读书》中想到自己读书的方法和经验等等。
那么在阅读的时候能想开去，有什么样的作用呢？
是的，不仅可以深化我们对课文内容的理解，而且还可以活跃我们的思想，激发我们的创造力。所以在今后，我们一定要在这方面多下功夫才行。
二、词句段运用
词句段运用这一道题，也安排了三项内容。
第一项内容是引导学生去学习排比句的特点和表达的效果。
第二项内容是了解分号的用法。
第三项内容是以活动的形式，让学生们注意平时街上的路牌，以及汉语拼音在生活中的使用，还要留意姓名的拼写规则。
让我们把语文知识一步步引向生活。
（一）排比句的特点及好处
同学们，我们在平时的文章中经常会遇到排比句。排比句的句式有哪些特点？这样写有什么样的好处呢？
我们可以通过语文书第13页的这道题去读一读这三段话。
根据我们读句子，感受排比句的特点。
1.一组不少于三句。
2.各个句子结构比较相似，甚至字数都基本相同，读起来给人感觉朗朗上口，很富有韵律感。
3.每个句子的意义都相关联。
（我们也可以把这个排比句的特点概括成：结构整齐、节奏和谐、层次清晰。）
排比句有什么好处呢？
排比句在表达情意方面的作用，突出所写的对象的特征，能够表达作者强烈的思想感情。
比如：其中的第二句，这一组排比句写了漓江的水的“静、清、绿”的特点，作者运用排比句这样去写，内容集中、句式整齐、充分地表达了作者对漓江的赞美和喜爱之情。
（二）分号的用法
分号是介于逗号和句号之间，他能表示多种关系，它的用法也比较复杂，但是我们在语文园地一中的分号学习，就是一种常见的用法。
同学们，可以先读一读书上的的两个句子，首先我们读第一句，想一想分号的前后分别写了什么，表达的顺序是怎样的？
我们可以通过读第一段知道先写了“我”做什么，在写产生的效果，然后呢，又写了“我”微睡时和“我”醒来时天空的情形。
我们再读第二句的时候，可以把分号换成句号或者逗号来进行对比阅读。
对照之后我们体会分号的用法，那么这道题呢，我们就了解了分号最常用的表示并列的用法。
（三）了解拼写规则
书上蓝色的牌子是街道上的路牌，绿色的牌子是高速公路上的路牌。
那么大家可以看一下上面的路牌指示字母都是运用大写的形式，有的字母相连，有的分开，为什么分开的呢？因为“山、河、湖、路”都要单独写，所以是分开的。
上面是第一单元语文园地的前两项内容，关于日积月累中的内容，我们下期分享。
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