七年级上册（人教版）语文《第一单元》精选练习题536道（三）#七年级##语文##第一单元##练习题##家庭教育#
练习题解析举例：
一、【诗歌鉴赏】
请从诗中找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
✎“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人写“杨花落”“子规啼”的目的是什么？
答案：象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(“烘托”)暮春环境。
【解析】考查对诗歌的理解。杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。
杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”，鸣声凄厉，即含有飘零之感、离别之恨在内。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。
✎“闻道龙标过五溪”一句中的“过五溪”用得好，试简析其妙处。
答案：“过五溪”说明被贬之地的荒远、道路的艰难，表现出作者对好友旅途艰辛、被贬遭遇的深切同情。
【解析】考查对诗歌词语的赏析。五溪指湖南西部的雄溪、满溪、潕溪、酉溪、辰溪。龙标县当时是少数民族杂居之地，溪深涧险，“非人迹所履”，突出王昌龄“左迁”赴任路途险远，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。
✎赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。
答案：采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关怀之情。
【解析】考查对诗句的品析。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
二、【阅读下面两个语段，完成小题】
(一)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(二)晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
(选自《炳烛夜读》)
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．孤岂欲卿治经为博士邪 博士：学位的最高一级
B．卿言多务，孰若孤 若：比得上
C．及鲁肃过寻阳 过：经过
D．卿今者才略 才略：才干和谋略
答案：A
【解析】试题分析：考查对文言词语的理解。A项“博士”应为“专掌经学传授的学官”。故答案为A。
2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
孤常读书，自以为大有所益。
答案：我经常读书，自认为很有好处。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“孤（我）、以为（认为）、益（好处）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
3.语段(一)主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格。请用简洁的语言概括孙权和吕蒙的性格特点。
答案：
孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育；
吕蒙：知错能改，有军人的坦诚。
【解析】考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本题概括孙权和吕蒙的性格特点时，要认真分析孙权的语言和吕蒙的行为。
4．你从语段(一)吕蒙身上和语段(二)晋平公身上得到了哪些启示？
答案：读书能使人更聪明，更有力量；学习是一个人乃至一个国家、一个民族成功的必由之路；要珍惜时间，勤奋学习，并通过读书学习，增长见识，拓宽视野，陶冶情操，弥补不足，让自己成长为全面的人才；要善于接受别人的正确合理的规劝。
试题分析：主观性试题。解答此类试题一般采用“观点 理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。本题围绕着“读书的好处”或“善于听取和采纳别人正确意见”作答即可。答案不唯一。
《炳烛夜读》参考译文：
晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“(既然晚了，)为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做人臣子的戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，就像拿着烛灯照明。点上烛灯走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”
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