新概念二
学习目的：日常口语句型的储备、语感的培养、口音的矫正
适用人群：口音重、哑巴英语、语感差、四级未过的人群
学习步骤：
第一步：走心听三遍录音。第一遍重在理解短文大意。第二遍重在理解每一句的表达，检验自己是否真的听懂了一句话。第三遍重点听自己在前两遍没用听明白的地方。然后查看原文，并记下生疏的单词，弄懂发音以及词义。如果自己的能力真的非常糟糕，根据自身情况可以听五遍、十遍甚至是二十遍。即使你觉得你的第一遍就听懂了，还是请你继续听两遍。因为，重复是提升的保障。就像我问你How are you? 你的条件反射是 I am fine 一样。
第二步：跟读三遍。何为跟读？录音放一句，暂停，然后跟着说一句。注意：跟读的时候一定要模仿录音的语音、语调、口气以及语速。因为跟读是纠正发音、去除口音的秘诀。这一步进行三遍，道理还是为了重复，加深记忆，让大脑记忆住每一个单词的地道发音和每句话的口音。我很庆幸，我大二的时候坚持这么做。（同理，看自己的能力，如果很糟糕，此步骤可重复10遍至20遍）
第三步：复述三遍。何为复述？放录音，录音不暂停，录音还刚说完一句，你紧跟着说一句，直至结束。同理，复述的时候模仿录音的语音、语调。 这一步的难度相比跟读大一点，部分学生刚开始可能跟不上，所以根据自身情况，可重复10遍至20遍。
第四步：背诵短文。其实经过了上面三步，这一步应该很简单，很快。记不住会去看文本，然后继续背诵，直到可以非常自然流畅的背诵下来即可。（不需要语速很快，speaking fast doesn’t mean speaking good.重点在于，语音的标准、语调的自然、表达的流畅。这也是托福口语中很重要的评分准则）
第五步：复习阶段。一周背诵3～5篇，每周末的时候自我抽查，检验是否还可以将文章流畅的背诵出来。如果有遗忘，二次背诵遗忘的文章。虽然一个月、或者几个月之后你肯定会忘记原文，但是那不重要，因为过程更重要：纠正发音、剔除口音、培养语感。
新概念三
学习目的：中高阶词汇的积累、常用词组、单词深度掌握、牢固语法体系、口语能力进阶、写作句型积累
适用人群：需要达到以上目的的所有人群
学习步骤：自学预习阶段＋ 课堂教学阶段＋ 课后练习阶段＋ 清早朗读
自学预习阶段：先听两遍录音理解文章大意。然后开始学习自己不懂的单词和词组，将生单词抄写在笔记本，作为自己的词表，弄懂发音、词义。然后一个抄写三遍。然后每天将文章大声朗读5遍（至少坚持朗读一周）。有人说，单词怎么背？其实朗读的过程就是记忆单词的过程，这种记忆的好处在于你了解单词的用法，并能将词义与语境相联系。打破了以往的强行记忆的方法。
课堂教学阶段：一定要完成了第一步，再观看视频教学，边看视频边记笔记。
课后练习阶段：做练习前先整理课堂笔记，复习课堂内容。然后完成练习题。
朗读阶段是贯穿整个学习步骤的，因为它是保证你深度记忆所学文章的关键。
