（一）概括类题
题干中出现概括，归纳，提炼，总结，分析……原因，指出……问题/表现，特点，难点，亮点，要点，启示，教训，经验，学习，借鉴，纲要，提纲，导言，填空，标题等词语一般为概括题。
传统概括题（最常见题型）的特点：
问什么答什么，答案来源于材料；题干出现纲要、提纲、导言、编者按时，直接首行加个标题，次行开始罗列答案要点即可。如：提纲，标题可以写“关于 题干关键词 提纲”或者“提纲”。
启示概括题的特点：
最重要一点答题思路：启示类概括题本质就是去给定材料寻找具体做法。
标志词: 启示；教训；经验；学习；借鉴
一件事情成功了带给我们的经验，把原来方法照搬即可。一件事情失败了带给我们的教训，把原来方法反过来表述即可。启示=经验 教训
材料中出现动作的词后面可能有信息点。如果篇幅足够多，写完做法，可以把意义写在后面。注意“为了、为、针对、面对”等词语后将会有动作或做法出现，就是说很可能就有答案出现。
分类概括题的特点：
出现了分类的思想，形成答案时候需要进行分类（一般分几类最好写成几个段落）分类标准出现的位置：
在题干或要求中。相关材料的开头出现了并列或排比的字样，要考虑是否需要进行分类。
新颖概括题的特点：
标题、内容补充类题的特点及练习：
（1）不考虑对仗工整，只考虑关键词（有词有分，没词没分）。
（2）每个标题的材料只为本标题服务，各标题之间没有联系。
争议概括题的特点：
（1）归纳争议焦点，并具体说明/阐述理由。
（2）概括争议，争议可以有很多，争议焦点只有一个。
材料争议的表现：
有人说A；有人说-A。
（2）争议同义替换的词。如：担心、质疑、商榷等。
（3）正反方观点等。
找不同之处类概括题的特点及练习：
两个主体对比找不同之处，先找到相同的对比标准。
如：先找到征收对象，再看这方面两者有什么不同具体对比。
还有其他特殊情况例如市长信箱。
（二）对策题
对策题标志词: 提出对策，或与对策 同意替换的词 出现，如：建议、措施、做法、意见、工作思路。
一个特殊情况：字数要求少于等于200字时，并题干没有要求写问题，直接写对策。
两个作答层次：不管题干怎么问，尽量按两个层次作答（问题/原因 对策）。
三个推导步骤：1，材料给现成对策直接抄；2，从产生问题的原因上反推；3，从问题本身反推。
（三）分析理解题
分析理解题标志词：理解；认识；阐释；看待；看法；解释；含义；评析。
答题思路：
1.判断 目的：这是正确的/错误的/辩证的/片面的，意思是大力加强……（不管题干要求当中是否出现“观点明确”都必须判断）。
2.依据：凭啥这么说（原因、意义、表现、含义、重要性、问题），条理表述：1. 2. 3. 4. 5.……
3.对策：
（1）材料明显给出的现成对策；
（2）假设性、条件性表述：只有A才B、如果A才B、只有不A就会B，对策是A，结果是B。
（四）公文题的题型特点
分为完整格式和不完整格式，这是应试分类方法，格式完整是指具备：标题、称谓、落款、日期，而不是指法定公文格式完整。正文指的是：结构完整，有首段、主要内容、尾端，正文要有层次、条理。
判断某道题是完整格式题的标志：（三个条件必须同时满足）
1.字数400字及以上；
2.从题干中能找出标题、称谓、署名；
3.题干中出现宣传、一封信、倡议书、通知等字样。（注意，出现网友网站不一定是完整格式的公文，例如“鹤溪缸窑短文”）
不完整格式特点：加了帽子的正文结构完整的概括题，长的还有点像完整格式公文题。格式上至少要有标题，其他要素能找到就写，找不到也没关系。
（五）作文
说起作文很多小伙伴都头痛，那是还没有遇到导氮的“填空式作文”！.申论作文不是散文，是议论文，结构要严谨，通用结构“是什么、为什么、怎么办”。中心论点大方向、分论点关键词出自材料。作文题目分为：命题作文、半命题作文、话题作文（自拟题目）。
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