记得一位老教师曾经感叹：
“学习从来不是一件靠智商就能搞定的事情。
孩子成绩不好，是因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯。
事实上，没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。”
深以为然。
在我们身边，多少孩子看起来聪明伶俐，可成绩就是一塌糊涂。
多少孩子平时看起来很努力，可考试成绩就是上不去。
所以，家长一定要警惕：
人懒惰就会变笨，千万别放任孩子「积懒成笨」！
教育隐藏的真相
就是孩子越懒越笨
某次单元测验后，我针对几道容易做错的题目进行讲解。
课室后方，几个学生正在窃窃私语，影响了其他同学。
我把他们叫了起来，让他们讲讲这道题怎么做。
一个回答，老师我不会，这题我也做错了。
另一个反问，老师，我那么笨，怎么可能会做？
几个人目光炯炯地盯着我，仿佛我脸上有正确答案。
我都气笑了。
明明我上一分钟才讲过的题，他们就跟没听到似的，说不会就不会。
这哪里是笨呢，分明是懒得思考，懒得用心，懒得学习。
这种懒表现在两个方面：
一个是“行为上”的懒——
学习不爱动笔；作业能不做就不做；做什么都拖拖拉拉；在家里不看书学习；沉迷手机电脑游戏……
一个是“思维上”的懒——
学习不爱动脑；上课机械地记笔记；作业照着书上的抄；遇到不会的就跳过；不做难题或拓展题……
有人说，人脑就像一台机器，用得越多越顺手。
但懒惰让人舒适，舒适让人停止思考，停止思考就会变笨。
懒惰的危害，真的不容小觑。
①影响成绩，孩子学什么都学不好；
②影响大脑，思想懒惰导致智力发育迟缓；
③影响专注力，孩子的注意力更容易被分散。
一位老教师表示：
“如果孩子懒得太久，以至于不愿意再主动付出任何努力来改变自己，那就相当于自毁前途。”
孩子“伪勤奋”
比“真懒惰”更可怕
中国有句老话：勤能补拙。
很多孩子不算聪明，于是在学习上特别用功，希望靠努力弥补差距。
但问题是，没有效率、不够专注的“勤”，往往成了无用功。
一位妈妈跟我讲了她和她女儿的苦恼。
她女儿每天早上6点起床背课文，晚上学到深夜1点才休息。
上课时老师讲课她记笔记，课本上写满标注，笔记本也做得漂漂亮亮的。
还买了很多习题册，课间的时候做，回家之后继续做。
可每回考试，女儿的成绩始终徘徊在中等水平，怎么都提高不了。
我直接点出了她女儿的问题——「伪勤奋」。
①打疲劳战，导致学习效率降低；
②只记笔记，错过老师讲的重点；
③刷题再多，不去思考等于白做……
很多孩子勤奋的背后，掩盖着懒惰的本质。
表面上看似用功，实则只是一味盲从老师，盲目学习。
没有主动思考，不去反思总结，导致学得不明白，学得不透彻。
时间久了，孩子的努力换不来想要的结果，就会大受打击，一蹶不振。
李玫瑾教授曾说：“小学成绩具有很大的迷惑性。”
读小学时经常考高分的孩子，一上了初中成绩就掉下来。
只因为初中的知识变难了，对孩子的要求也更高了。
孩子“伪勤奋”或许能取得一时的好成绩，但早已为今后的学习埋下隐患。
家长一味纵容
是对孩子的最大伤害
教育学家说：“懒惰是孩子的天性。”
但不是所有孩子都懒惰、不上进、不自律，
说到底，还是家长错误的教育方式，助长了孩子的这种天性。
比如，过度陪读。
很多家长不放心孩子，总是催促他学习，盯着他背书，甚至把题目“掰开了，揉碎了”教他做。
但是，孩子非但没有变得自觉，反而越来越懒散，更加依赖父母。
你不催，他就不写作业；
你不给他检查，他的作业就错漏百出；
你不指导他做题，他就完全不知道怎么做……
习惯了事事靠父母的孩子，又怎么懂得独立解决问题呢？
还有一些父母，对孩子过于“宽容”。
不想写作业？没关系，开心就好；
懒得去复习？没关系，快乐就好；
考试考砸了？没关系，尽力就好……
父母对孩子没有要求，孩子对自己也就没有要求。
在父母的纵容下，孩子的懒惰已经生根发芽，再想去改就难了。
陶行知先生曾说：
“我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。
一是忽视；二是期望太切。
忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”
父母之爱子，当为之计深远。
不能包办取代孩子的成长，也不能放纵任由孩子学坏。
要想培养一个勤奋好学的孩子，请给他恰到好处的管束。
小学成绩不是重点
关键还是要培养习惯
英国哲学家培根曾说：
“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
教育的本质就是培养习惯。
为防止孩子误入“积懒成笨”的陷阱，父母必须给孩子养成好习惯，打好学习基础。
1.每天有效学习的习惯
引到孩子上课前预习，听课后复习，复习后再做作业，形成完整的学习闭环。
这些最基本的学习习惯，必须从小学低年级开始培养，让孩子从小学会学习。
2.独立完成作业的习惯
督促孩子写作业时，不频繁翻书查阅，不用手机查答案，更不能随便应付。
作业是用来检测孩子学习效果的，记得提醒孩子，做完作业后要检查，然后自己订正。
3.学习保持专注的习惯
家长不要干扰学习中的孩子，也不要制造多余噪音，让孩子专注投入到学习中。
注意，专注力越高的孩子，越能够积极动脑思考，独立解决学习上的问题。
4.积极动脑思考的习惯
孔子说：“敏而好学，不耻下问。”
引导孩子积极思考，善于思考，锻炼孩子的思考能力，从而提升孩子的学习能力。
5.大量读课外书的习惯
苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法，是阅读、阅读、再阅读。”
让孩子每天阅读一小时，广泛阅读，深入感悟，孩子的知识储备和思维能力就能不断提升。
养成良好的学习习惯，才能更好地打败“积懒成笨”。
父母一定要正确教育、加强督促、适当引导，尽己所能，帮助孩子成才。
来源：网络
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