阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。——雷夫•艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》
随着新冠疫情的稳定，孩子们终于返校上课了。但是，我马上就发现一个问题：经过漫漫寒假的网课学习，很多孩子已经对光怪陆离的网络世界沉迷不已，再拿起纸质书的时候，从前的那份热情几乎消失殆尽。这可怎么办？
恰巧去银行办理业务，当我看到存折上那一串存入、支取的数字时，灵机一动：可不可以让孩子们用这种存取的方式来提升阅读兴趣呢？
于是我到淘宝网上搜索，发现一款非常漂亮别致的“阅读存折”，立即迫不及待给孩子们每人准备了一本。
这款“阅读存折”别出心裁，是专门为孩子们设计制作的阅读记录册，它可以帮助孩子记录每天阅读的内容和数量。
“阅读存折”的形状与大小和真正的存折相差不大。翻开封面，第一页注明了班级、姓名、出生日期、兴趣爱好、照片等个人信息。右下角有一栏显眼的开户宣言，孩子们在写下宣言的同时，也为自己定下每天的阅读目标，宣布自己要认真阅读。
存折里面分别设计了“阅读日期”“阅读书目”“存入”“支取”“余额”“操作员”等内容。
当我抱着一摞花花绿绿的阅读存折走进教室时，孩子们都惊奇地瞪大了眼睛看着我，不时交头接耳几句。
我请同学把阅读存折发到孩子们手里，告诉他们：“如果不喜欢自己发到的颜色和款式，可以跟其他同学进行交换。”这下教室里面可热闹了，最后每个同学都得到了自己最喜欢的那本阅读存折，心满意足地开始翻看。
有孩子按捺不住问我：“赵老师，这本阅读存折可以怎么用？”
我把使用规则一 一告诉了孩子们：“阅读存折中的存入金额以大家的阅读数量为基准，在学校里同桌是操作员，在家里家长是操作员。你们阅读之后，把阅读内容复述给同桌或家长听，如果复述流畅，详实，就算阅读过关，由同桌或家长如实填写存入页数，帮自己积累‘财富’。
“每阅读一页书籍即可积累1分，50分即可支取出来兑换一枚奖章，集满相应的奖章可以参与班级评先争优活动。”
说完使用规则，我还很神秘地说：“谁先填写完一本，就可以挑选自己喜欢的下一本存折哟！”好东西，人人都想占有，更何况这么漂亮可爱的阅读存折呢！
我话音一落，掌声、欢呼声似乎快把房顶掀翻了。
孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试，还有几个性急的孩子悄悄拿出了课外书。
我趁热打铁，让孩子们拿出作文本，把今天这件事写下来，下面就期待欣赏孩子们精彩的表现啰。
阅读存折，为孩子的智慧“理财”，谁会成为大富翁呢？让我们拭目以待。
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