上课的时候，老师是整个教室的指挥者，他在讲台上滔滔不绝地讲，学生就在下面孜孜不倦地听，偶尔出现几个爱搞小动作，容易溜号的同学，就会得到老师的“粉笔头”警告。
当学生们离开校园的时候，那些和同学在一起上课、玩耍的情景就会在脑海里占据一些位置，很多年后都不会忘，还可能在午夜梦回的时候，感觉自己还是个学生。这里面有好好学习被老师表扬的场景，也有在考场上答不完题满头大汗的样子，有些学渣更是印象深刻，还用“梗图”表示出来。
上课被老师提问：看不见我，看不见我
上课时被回答问题支配的恐惧，很多同学都体验过，老师在黑板上讲题，学生在思绪翻飞，想着下课后冲到小卖部，要买什么吃的，还得给同桌带一点。
老师一回身“这个问题找同学回答一下”，这个时候学生的眼神就在“极限拉扯”，赶紧躲闪老师的目光，有的同学都快用书把自己埋起来了，就为了逃避一个问题。
学渣成绩给班级拖后腿时，老师的不抛弃不放弃
课上回答不出问题还好，要是成绩总在班级的尾巴上，可要接受来自同学、家长和老师的三重审视了，这个时候有的老师会放弃那些不求上进的同学。
但有的老师不信邪，偏要让这些学渣完成逆袭，尤其是一些年轻的老师，他们的工作活力更高，有精力去顾及班级中成绩拖后腿的学生，家长也会格外感激。
早就想好了答案，到学渣这换题了
学渣的“梗图”生动形象地形容出了校园生活的常态，比如这个场景，就让不少人看后感叹太真实，仿佛安了监控器一般，看来学生们都体验过这种感受。
回答问题不可怕，可怕的是有的“大聪明”同学，看到老师提问了，然后赶紧按照练习题的顺序，想好自己那道题的答案，可是老师就是不按常理出牌，突然换题让学生猝不及防。
背了一个月的题，考试的时候一道没有
如果众目睽睽之下答不上题来，学生的自尊心可能会受挫，有的同学就开始发愤图强，但是学渣还有一个缺点是不会找重点学习，因为课上没记笔记。
所以背了很久的题，到了考试的时候却用不上，这就让学生感到功夫白费了，这可要比做选择题完美避开所有正确答案还好笑。
班级成立学习小组，学渣：无所谓，反正会被剩下
素质教育着重培养学生的自主学习能力，在中小学阶段，老师也会在班级内实行分组学习讨论，这个时候，学霸自然是备受欢迎，而学渣那种“摆烂”的姿态就显示出来了。
老师也会及时发现这种情况，按照座位分组能最大程度避免这样的事情发生，学习是一个轮回，其实老师上学的时候也是如此，对学生的想法怎么不会是心知肚明呢？
班级里有学习好的同学，那就会有学习差的同学，要不然就不会是一个班级了，但是学渣还要分和谁比，也许重点班的学渣比普通班的学霸还要厉害。
而这些形容校园生活的“梗图”，也会在每个班级中出现，班级里的学渣可能成绩处处比不上优秀者，但是其他方面就说不准了。
但是真正学习成绩提不上来的同学，想要有所提升，还得从学习习惯上入手，小学阶段，就得养成良好的学习习惯，这样到了初高中的学习时，就能对知识的接受更快适应。
学霸不一定是学生追求的目标，除了成绩之外，学生还有很多有意义的事要做做一个德智体美劳全面发展的学生是不容易的，有的同学就做到了，首先是因为学生拥有自己的爱好，家长不把成绩作为衡量学生发展的指标，学生也就更有自由发展的机会了。
学渣也可以是老师面前的红人，比如帮助老师做事情，在运动会上给班级争光，课下的活动有他们就不缺笑点，每个同学都有自己的长处，有时候做自己也很好。
笔者寄语：看了这些同学的图片之后，很多学生发现，这不就是自己平时的校园生活吗？学霸和学渣，都有同样的学习感受，如果有能力，就去提升自己，但是爱好培养还是应该在首位的。
今日话题：你上学的时候是这样的吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）
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