静思达理
四、学书法、学写字，先学硬笔字，还是先学毛笔字？
日常生活中，硬笔字（铅笔、签字笔、钢笔 等）比毛笔字使用更为广泛。舞墨教育主张：学书法、学写字，还是从学毛笔字入手，做到“软硬兼施”，软笔、硬笔书写技艺同步提升。理由如下：
1、学写毛笔字，有严谨的规则和法度，可以培养提高人的书写能力。“所谓笔画的名称，许多是沿用历史上毛笔为主的叫法，例如 撇、捺、钩、提 等，都涉及到收笔放锋的问题，这在硬笔书写上很难做出体现，书法基本笔画确定时就是以毛笔的书写规律来命名的。”（欧阳中石先生评点）
2、毛笔书法，是人的情操、情感和思维的综合；其特点、技巧、理论及表达意境极其广泛。“胸中有书，下笔不俗” 。
3、学写毛笔字，有利于对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识的涉猎与积累，提高人的综合素养。
4、毛笔书法，简要说来，是书法之王。学习毛笔书法，是学习写字，掌握书写技法等基础知识的前提。有毛笔书写基本功的人，对使用硬笔及其他书写工具都可以驾轻就熟；反之，只会写硬笔字的人，要写毛笔字必须从头再来。
五、书法学习中，学写繁体字还是简体字？
书法教学及学习中以“毛笔宜繁，硬笔宜简”为教学原则，兼而学之。
“硬笔写简”，指的是硬笔要写简化、规范的汉字，突出其“实用性”；“软笔写繁”，指的是在软笔书法教学中要以经典碑帖为范本，突出其“艺术性”。只有这样，才能正确、规范地传承祖国的书法艺术，又能在不违反国家语言文字法的情况下，让学生认识大量的繁体字；还能让孩子写出一手漂亮的简体字，能应用到更广泛的场合中。
从文化角度来讲，繁体字与简体字同样重要，不可偏废。
六、书法学习为什么要从临经典碑帖开始？
“经典为师，述而不作”是书法技艺传承的重要前提，也是书法学习的基本要义。
“经典为师”指的是书法的传承必须依靠经典碑帖。我国历代所流传下来的经典碑帖为我们创造了丰富的字体与书体，为我们积累了宝贵的学习经验，为我们学习书法和创作提供了典范。
教师在教学中使用例子都应是经典碑帖中的字，“述而不作”，就是指如实传授，不得夹杂自己不成熟的东西。经典碑帖是经过历史验证而被肯定的有意义的作品，在给学生讲经典碑帖中的字时，要尊重经典不任意发挥，做到真正的传承。
七、书法学习中，先重“结构”还是“用笔”？
在书法（软笔）或写字（硬笔）教学中，“结构”重于“用笔”。这就像建房子，先要搭建规范的架子，有了房屋的框架，再往上添砖加瓦、雕梁画柱，这样才能建成一栋漂亮的房子。又比如我们常用的黑体字，没太多用笔的变化，但结构准确，一样美观。
所以，在书法课堂教学中，要强调占格，强调点画的位置，重视字的结构。当能够掌握字的基本结构后，再强调笔法的练习，方可写出赏心悦目的好字。
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