不知道各位家长对以下几个场景有没有觉得很熟悉：
场景一
某阿姨：你叫什么名字啊？
孩子：...
家长：他叫***
场景二
某邻居：你最喜欢什么玩具？
孩子：嗯..（思考中）
家长：你喜欢什么玩具呀，你不是最喜欢小熊吗？快告诉阿姨啊
不知道大家有没有发现，家长或多或少都在代替孩子做一些事情。
有时候我们代替孩子吃饭（喂饭）、穿衣（孩子不会扣扣子、系鞋带）；有时候甚至代替孩子说话，代替孩子交朋友。
语言的发育
婴幼儿的表达主要分为两种：
一种表达是需求，即我要什么。刚出生时孩子表达需求采用的方式是哭闹，或者是表现为直接搜索；4-6个月，开始出现要抱的姿势，借助外力；6个月以后表达需求的方式会越来越丰富。另一种表达是分享，即那儿有什么。8-9个月的孩子，会认识一些物品，会表达我看见了什么东西，相比前一种表达这是一种更为高级的认知。
通过语言来表达信息，是人类特有的。对于1-2岁的孩子来说，清楚地用语言表达是一件比较难的事情，这个时候的发音、词汇和反应速度都是限制孩子用语言表达的因素，所以家长需要有足够的耐心，并且提供帮助。
方法如下：
第一，孩子反应较慢，家长要有耐心。
第二，不要代替孩子说。
第三，不要过于纠正孩子的发音。
儿童学习语言是通过模仿，不是成人采用的拼音法，有点偏差没有关系，频繁地纠正发音会让孩子有挫败感。导致孩子更不敢开口说话。
第四，不要频繁地打断孩子的模仿。
社交
人类的社交从新生儿时期就开始了，主要体现为宝宝看到熟悉的人会笑，能互动。
孩子大约3个月左右视力变得更好后，与人互动会更多，开始认识周围的环境和人。 大约6个月后开始分辨家人和陌生人，9个月左右会明确表示拒绝陌生人（认生）。 1岁时拒绝会更为强烈（躲避、哭）。 1-2岁期间通常孩子会不愿意与陌生人打招呼。 3岁以上的孩子会逐渐适应新的环境与人。
家长如何教孩子社交呢？
1.言传身教，家长的榜样作用非常重要。
如果家长对人很冷漠，不会温和地与不同人交流，孩子也会有样学样。
2.鼓励和支持。
孩子在遇到陌生人打招呼时，会看看家长的态度，判断是否安全，然后决定是否回应。家长可以通过语言、行为、姿态和姿势来表达鼓励和支持，为孩子营造一个安全的氛围。
3.别用传统固定的模式教育孩子，每个孩子都不一样。
家长希望孩子未来能独立自主，就得避免代替孩子做他们力所能及的事情。让他们多尝试。
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