昨天约一个发小甲出来散步，没走多久，她便给我讲了一件工作中发生的事情。
发小在一所高中学校超市做售货员，以前学校师生是每周放假一次，去年下学期改成半个月休息一次，学校超市员工也随学校师生同步调整休息。发小说：工作时间增加了，但是薪资没有相应调高，心里有点不爽，感叹自己倒霉，社会不公；同时在一个微信群发言（这个群里有一个人是校长的亲戚），又在当地一个小有名气的互联网平台上表达自己的这种情绪，同时建议校长还师生（包括超市员工）更多休息的时间。微信发出后第二天，校长找她谈话，希望她不要“妄议”学校管理的事情，同时肯定她很有文采（她经常在微信公众号里发表一些她的生活随笔），希望以后能参加学校的一些活动。发小说，这就叫“妄议”，真是搞笑。随即问我怎么办？我说：小超市是学校承包给个体老板，学校无权干涉老板的经营，员工工资多少老板说了算；学校将周休改成半月休，那是出于学校管理的需要，无可厚非，何况县城高中都是半月休，依我自己的看法，你向学校提出要求不合理。如果你想提高薪资，只能与超市老板协商，老板不接受要求，要么你辞职，要么没有更好的下家，只有忍气吞声，继续做下去。
她于是向我讲起她倒霉的际遇：刚结婚在村小做民办老师，做得好好的，突然来政策，工龄多少年以下一律清退，她属清退之列；后来到县城找了份送报纸的临时工作，做了多年，又有政策来，送报工减少，她又被辞退；再后来去一所幼儿园工作，不到一年，学校说她年纪偏大，不适合教学，让她转岗做接送学生的跟校车老师，她不同意，于是辞职；再后来去另一个幼儿园，更短的时间被辞退，于是在朋友的介绍下到这个学校的超市工作刚好满一年，后因超市效益不佳，又被裁员。随后她感叹社会的不公，自己命运的不济。
我从心底里很同情她，她与人为善，性格开朗，也能吃苦，她参加义工联的很多活动，爱好读书写作；但是她喜欢做简单、易被替换的工作，不去努力提升自己。于是我向她讲了我另外一个朋友乙的故事。
朋友乙毕业两年便失业，家里经济条件较差，一个孩子那时只有二岁左右。她也做过几份临时工，后来经人介绍到一个幼儿园做了生活老师。她发现虽然她工作勤奋，付出比很多编制内老师多很多，薪资却远不如她们，而且有随时被开的风险。于是她开始沉下心去考教师资格证，经过她不懈的努力，终于拿到教师资格证，她于是主动辞退幼儿园生活老师的职务，后被一个私立学校聘用，工资是原来的4至5倍，由于教学出色，很快成长为学校骨干教师，学校总是想办法尽量稳住她，生怕她跳槽，工作一晃都是十多年过去了，她再也不担心被解聘，用她的话：此地不留爷，自有留爷处。言语间，流露出一种对生活的自信与满足。
我的一位舞友丙，有次与她聊天，问起子女情况，她说一儿一女都在武汉买了房，只是大学刚毕业，都未成家。我羡慕她能在武汉全款买下两套房，实力扛扛的。她于是跟我讲起她艰辛的打拼历程。
八十年代初，迫于生计从农村来到县城，只有小学二三年级水平的她，只有从事最累最肮的工作，比如餐馆的洗碗工、环卫工等等，收入低，更要命的是她患上严重的腰肌劳损，不能从事繁重的体力活，丈夫老实本分，撑不起这个家。最困难的时候，在出租屋屋只能一日三餐用唯一的红辣椒作为下饭菜，真是吃了上顿愁下顿，孩子们的学费都成了问题。有一天，一个亲戚听说了她的冏境，建议她学刻章，本小利大，养家糊口应该没什么问题。于是她在亲戚的张罗下，在主街道找了一个很小很小的门店，买了一个二手电脑，“张记刻章”便开业了。开业初期，由于她只有小学三年级的文化，几十年没接触文字，早年学的字都忘光了。她每天空下来就拿来孩子们的课本阅读学习，白天向店里请的一个员工学习，晚上安顿好一家大小，坐在灯下背书，孩子们就是她的老师。她没有学过汉语拼音，更没有学过英语，为了工作，硬是将26个字母背下，并在键盘上准确记下其相应位置，背下字根，学会了五笔输入法。她从最初拜师手工刻章，到后来电脑刻章，到后来新增打字复印业务，与时俱进，业务越做越好，在这个行业做了几十年，积累了财富，生活与初来县城相比，真是天翻地覆。回顾自己走过的历程，她说她要感谢当初自己的那种狠劲，如果不是狠下心来学习，不知道现在还在哪里打零工，孩子们也许因为生活的困迫，早已缀学打工，一代一代传递着贫困。
得过且过，不思进取，你不出局谁出局？忽然想起一句话：越努力越幸运！
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