调剂、复试正在如火如荼地进行，很多同学马上就要成为一名准研究生了，在确定录取后，大家基本上就可以联系导师了，原因前面的文章提到过，没有看过的同学自行去补课：你要如何联系导师以及导师各种回复的含义解读——基于实证和猜想视角
今天想和大家聊一下研究生在选择导师时候常见的几个误区。
误区一：追求导师是学术大腕儿或者领导
虽然很多考研的同学目的并不在于做研究，但是还是希望有个大腕儿老师，至于为什么要一个大腕儿导师，大致可以分为三种：第一种很简单，就是虚荣，好听；第二种是认为导师很牛，能有不一样的视野和眼界，能接触到更多学术界的前沿问题，可以多学点儿东西；第三种是希望借助大牛导师的资源为今后的就业带来一些便利。
然而，经常事与愿违。
先说很多学术大腕儿，特别是退了休以后的学术大腕儿，好几个学校的各种特聘职位，拿钱拿到手软（对不起，此处有羡慕嫉妒，但是没有恨），也为学校科研工作作出了重要贡献，比如发表了重量级别的期刊，拿下了重量级别的课题，然而，他本人根本不在这个学校里面工作，有的时候好几年都来不了一次。
跟了这样的老师，放心吧，你从入学到毕业，可能他都不知道你的存在，更别提带你做科研，还给你资源，可拉倒吧，跟了这样的老师，你基本就是个小可怜儿了。
还有的老师呢，倒是在学校里面，一直忙于各种学术活动，但是因为自己太忙了，而且特别是对于有博士点儿的学校里面，硕士对于老师来说其实真的存在感很低。所以呢，虽然能见到老师，但是基本上也是属于老师见到你能想起来你是他的学生，但还是叫不上你的名字来。
还有就是导师有行政职务的，这样的老师会特别特别忙，每天忙于各种行政事务，要是赶上个别还没放弃学术的，那除了忙行政，基本上就是在做学术。
对于这样的老师，他可能有很多事情要你帮着处理，比如报销啊、会务啊，这些事情比较琐碎，但是，真的也在里面有很多机会，我后面会专门写一篇文章告诉大家怎么看待导师交给的杂事，我周围就有人因为会ps,会给导师做海报，最后获得人大读博机会的，这里先按下不表。
跟了这样的老师，如果这个老师真的愿意给学生付出资源的话，那真的是不错的选择，虽然忙碌，但是值得。
然而，至少一半以上的这样的老师是不愿意给学生付出资源的，因为学生没有对应的资源和他进行置换，这个话是不是很扎心，但是，现实就是这么残酷。
可以置换的资源，别想歪了，这个资源不一定是金钱或者其他的，更多时候就是情绪价值，比如你说话他很爱听，这个就是一种可以置换的资源。
不过作为一个成年人大家应该都知道，情绪价值这种东西，对于会提供的人来说这，真的是成本最低的，而对于不会提供的人来说，简直太难了。我就是那种不会提供情绪价值的人，说白了，不会搞关系，所以，只好一直凭实力，哈哈哈～
当然，您了要是八面玲珑，大多数人基本都能拿下，那么，选择这种老师，没问题，而且，很好～
还有一种人适合这种名气大的老师，就是“带艺投师”，那些已经有一定社会地位或者事业已经发展得不错的人，找个名气大的老师，相得益彰，这种情况，不多解释，如果你看不懂，说明你不是这种人。
误区二：教授，一定是正教授
有很多同学在选择导师的时候极其看重老师的职称，一定要正教授，副教授绝对不行。
这种其实和第一种没有本质区别，只是程度不同罢了。
现实中的正教授基本分为两种，一种是依然活跃在学术舞台上的，一种是早已躺平的。对于前者，要看他愿不愿意给你资源，具体内容参见上一条。对于后者，好处是，可以放养，你不累，特别是文科的研究生，基本没什么事儿，坏处就是，你想要资源，对不起，没有，不是不给，是他自己也未必有。但是，这样的老师如果足够善良，够关心学生，真的可以作为学术和成长路上的一个好老师，这个我们周围有很多，只是大多数被人忽视了，因为他们太普通了，普通得人们忘记了他的存在和付出。
误区三：年轻老师真香，可以处得像朋友一样
近两年，不知道是受了什么影响，很多学生想要找年轻老师，说和年轻老师关系好处，可以处得像朋友一样。抱着这样想法的同学要小心了，你可以和老师关系好，但是从你心里就把老师当朋友，可能会导致你有一些不当的言行，最终影响你们之间的关系。
比如，你和老师过于随意，甚至不太拿老师的话当回事儿，那你想一下，老师再年轻，他能高兴吗？这事儿和年轻不年轻真的没什么关系。老师可以拿你当哥们儿，你可千万别拿老师当哥们儿。
其实，年轻老师比年长的老师面临更大的科研压力，现在高校的制度对于年轻老师来说，真的十分不友善，特别是如果在一个好一点的学校里，那压力真的不是一般的大。
误区四：把女老师妖魔化或者女生坚决不找男老师
可能是近两年学术界一些烂人烂事儿出现的有点儿多，导致性别成了很多学生选择导师的一个重要因素，甚至是唯一因素。曾经有个特别漂亮的女孩儿，要选我当导师，直接就和我说，我就要找个女老师，弄得我不知道说什么好。
还有的学生坚决不找女老师，把女老师妖魔化，认为女老师都是心理变态。
其实，大多数老师都是普通人，没那么坏，也不会什么pua手段，别想太多。当然，如果入学前已经听说了某老师有些不太好的行为，还是尽量避开吧，远离垃圾人，永远是对的。
误区五：找社会名气大的老师
有的老师相当有社会名气，总是去电视台录个节目啊，或者在各种媒体上发表声音，虽然身份依然是学者，但是其实这样的老师早已经不是学者的身份了，是个彻彻底底的社会人。
当然，这样的老师也有一个好处，就是资源丰富，如果肯帮学生的话，也是不错的选择。
说了一堆，其实是想告诉大家，不要太贪图一些虚名，找一个能够愿意带学生的老师才是最重要的，他可能没有名气，没有太多的社会资源，但是善良、真诚，就足够了，就好像，老师们对学生的期待也不是非得要个天才，对吧。
选择导师避免踩坑的一个方法是多听，听大家对这个老师的评价，不要光听学生的，也不要光听同事的，要听各方面的人对老师的评价，这样才是全面的。因为学生的评价，很有可能很片面，毕竟有些老师特别能忽悠；同事呢，可能因为各种利益，不太客观。所以，要综合起来看。
结尾的碎碎念
这篇文章其实我早就想写了，但是一直很纠结：
一是因为我真的老了，现在学生的想法我不能理解。比如，微博上有讲考研课程的老师录了一段视频告诉大家导师喜欢什么样的研究生，底下好多人评论，我为什么要让导师喜欢我？独立、自我没有问题，但是带着敌意和戾气和人相处只能两败俱伤。
二是因为这篇文章可能得罪很多同行，因为不少同行自己在外很有名气（当然，在学术界看来都是虚名），希望能够更多地占有各种资源，包括优质的学生，然后享受着这些学生的劳动成果和崇拜，却不会给学生半点儿指导和资源。
但是想了想，我还是决定写这篇文章，把我自己想说的话说出来，把我看到的实情说出来。
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