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今晚我给孩子读的是《爱的教育》中的一篇日记：〈虚荣心〉。我一般尽量选择在睡前给儿子读一篇日记。当一天的事情都做完了，这时候比较放松，读完还可以聊一会儿。
我读到第一段末尾，出现“粗野”这个词，我问儿子：“为什么这个家伙‘头也不抬，只是随便扬扬手就算回应’，恩利科就觉得他‘粗野’呢？”
儿子说：“我觉得斯达尔迪并不粗野，他只是太专注于学习了。”
我把我的想法跟他解释：“我觉得在他们那里，如果别人和你打招呼，你没有热情地回应，在别人看来可能就很不礼貌。恩利科只是个四年级的孩子，在他的理解范围内，他觉得斯达尔迪敷衍的回应就是‘粗野’了。”
但是儿子还是很坚持斯达尔迪是在专注学习，不能算粗野。
接着我读到“考究”这个词，问儿子这个词是什么意思？
儿子说：“是‘讲究’的意思。”
当我读到沃提尼“对我说他不喜欢这类穗状饰物，想换银质扣子”时，我问儿子：“沃提尼是真的不喜欢穗状饰物吗？”
儿子说：“不是，他是想炫耀他有钱。”
我觉得可以这么理解，就继续往下读。
我们遇到“镀金”和“纯金”两个词，我问儿子知道它们的区别吗？
他说不知道。
我就用我自己的理解告诉他：“‘镀金’就是在物体的表面薄薄地涂上一层金子。而‘纯金’是指一个物品全部都是用金子做的。”
儿子听我说全部用金子去做一件物品，两只眼睛睁得滴溜圆。
我读到一处“沃提尼正说着，男孩的父亲走了过来。听见他说的话，他父亲凝神看了看男孩，然后严厉地对儿子说”，儿子表示不清楚到底是哪个爸爸对哪个儿子说。
我也发现这里容易有歧义，因为按上下文来说，不可能是对另外一个小男孩说的。我又看了一下这段话，就跟儿子说：“你看到‘男孩的父亲走了过来’，后面是个句号，说明前面这句话的意思表达完了。后面这句‘听见他说的话’，你觉得是谁说的话呢？”
儿子想了想，就明白了：“是沃提尼。”
“那么‘他父亲’是谁的父亲呢？”
“是沃提尼的父亲。”
“那你把‘他’换成‘沃提尼’，再读一次就能明白了。”
最后，我读到“沃提尼是有虚荣心的，但他心地善良”，我就问为什么这么说？
儿子说：“因为当他知道自己做错了，他承认了错误，向男孩道歉了。”
“但是虚荣心确实搞得他狼狈不堪吧。”“你有没有虚荣心呢？”
儿子说：“我记不得了。”
我又问：“沃提尼向别人炫耀他的穿着，你有没有向别人炫耀过什么呢？”
儿子说：“我也记不得了。”
然后，他又像想起来什么，从床上坐起来，不好意思地说：“我想起来了。亲马蜂！”
“哦……”我点点头：“那你亲蜜蜂是炫耀什么呢？”
“炫耀我喜欢昆虫呀。但是我的嘴被蜇了，让我很狼狈，到现在还疼呢。”
“这个就有点夸张了吧？”
“真的疼！真的疼！”
“那你这次可得吸取大教训了。”
这里，我想顺便说说“亲马蜂”的事：
那是学校组织学生去开心农场秋游。上午半天平安度过。中午刚过，班主任就给我们打电话，说孩子的嘴巴被马蜂蛰了，让我们赶紧过去。
我们在网上查了马蜂蛰了人需要买什么药，然后便开车直奔开心农场。路上，班主任发来信息说已经让老师带到农场的医疗站了。
等我们慌忙急火地到了开心农场，只见班主任陪着儿子站在农场门口。孩子一身泥巴，手里还拎着从地里刨的红薯，看着一点事儿也没有。
我们问他到底怎么回事儿？
他说有同学看到地上有一只蜂就叫他过去，他兴奋得很，上去就亲，而且亲了很多口，最后才被蜇了。真是让人哭笑不得。
估计那帮孩子当时像看傻子似的看他。后来我们问他，到底是不是马蜂？他一会儿说是一会儿说不是，原来他自己也不知道到底是什么蜂，就为了逞一时之能，让大家虚惊一场。
虚荣心，大人孩子多多少少都会有。孩子的虚荣心，其实很单纯。当发现孩子表现出虚荣心，也不需要大惊小怪，觉得很严重。只要稍加正面引导，孩子就明白虚荣心是不好的。让孩子懂得一个道理，不需要把大道理硬塞给孩子，如果能结合故事或生活中真实的事件，向孩子解释为什么虚荣心不好，孩子会更容易理解，他才会有更真实的体会。
小贴士：
胡蜂，一般也称马蜂、黄蜂。雌蜂身上有一根长螯针，在遇到攻击时，会群起攻击，可致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。
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