5月21日人民武警报3版头条刊发湖南总队郴州支队创新理论学习方式稿件《让理论学习充满青春活力》。
——湖南总队郴州支队创新理论学习方式的一段经历
■刘 甫 罗肖宁
“什么是共产党人？共产党人就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人……”近日，湖南总队郴州支队汝城中队官兵自编自导自演的舞蹈情景剧《半条棉被》，在支队上下引起强烈反响。这是该支队创新理论学习方式，激发官兵理论学习热情的一次有益尝试。
“‘网生代’官兵眼界开阔、思维活跃，在理论学习中常常不满足固有的模式，创新理论学习方式势在必行。”该支队领导介绍，今年以来，他们深入贯彻全军思想政治教育工作会议精神，紧盯官兵需求，更新思维理念，着力解决理论学习过程中面临的矛盾问题。
“理论学习形式较为枯燥，官兵普遍兴致不高，部分战士只满足于背记应知应会内容，对党的创新理论产生的时代背景、内涵意义以及在实践中的指导作用了解不深不透……”在第一季度政治工作例会上，执勤四中队指导员阳磊坦言，他对如何有效提高官兵理论学习兴趣深感苦恼。
该支队党委在调研中发现，在教学过程中有着与阳磊相同感受的基层政治教员不在少数。在一次教育课上，桂东中队指导员王鲁冰结合驻地红色历史，以《从“第一军规”中感受忠贞信仰》为题为官兵授课，并组织大家在课后进行讨论交流。没想到一名大学生士兵在交流中连续发问：“军规就是铁纪，违反了自然要受处罚，这种被后果约束的遵守算忠贞信仰吗？”“就算大家自愿遵守，但也不一定是因为信仰坚定，想打胜仗、过好日子不是人之常情吗？”……面对一个个“刁钻”的问题，王鲁冰有些招架不住，只好转移话题、草草收场。
青年官兵的理论学习应该怎么抓？该支队党委围绕这一问题研究讨论，提出一个新课题：理论学习“青春化”。同时指出，实现理论学习“青春化”，教育者首先要深入官兵调查研究。为此，支队要求基层政治教员备课前要通过聊天谈心、日常观察等方式了解官兵所思所想所需，备课时要注重理论延伸，将理论要点与官兵普遍关注、感兴趣的内容相结合，兼容驻地人文资源与身边事身边理，从“小落点”切入“高大上”，让理论以生动立体的形象呈现出来。
“为贴近战士们的思想，我与他们一起刷微博、搜网络热点……”王鲁冰介绍，现在备课时，他尽可能多地收集研究相关资料、加深学习理解，学会站在战士的角度思考问题、挖掘答案，力求做到理直气壮讲大道理、正道理、实道理，无论战士提出什么问题，自己都要对答如流，真正做到以理服人。
一天晚饭后，阳磊走进中队图书阅览室，惊讶地发现之前自言对理论学习感到头疼的上等兵叶家立正在读《共产党宣言》。
“《共产党宣言》在我最近看的电视剧里出现过很多次，所以我想了解一下它究竟写了什么。”叶家立告诉阳磊，自己正在“追”当下热播电视剧《觉醒年代》，这部剧以近代中国积贫积弱的历史为背景，全景展现了那个时代有志青年为寻找救国强国之路而进行的一系列探索与实践，艺术化地再现了中国共产党艰辛的奋斗历程。
阳磊随后发现，有许多青年官兵同叶家立一样，在追剧的过程中对剧中涉及的理论著作、历史人物和重大事件产生了兴趣，自发展开了学习讨论。
“让官兵在参加理论学习后有意犹未尽之感，就能激发他们思考和探索的动力。”着眼这一发现，阳磊在备课时注重将理论内核进行“提纯”，并与部队担负任务和官兵实际工作相关联，结合时事热点，用讲故事的形式激发官兵兴趣，以在理论关键点“留白”、时事热评里“点睛”的方式启迪官兵思考。
官兵喜闻乐见，教育水到渠成。该支队领导介绍，理论教育方式改变后，官兵学习热情明显高涨，课余时间找政治教员聊理论、话党史的人越来越多，经常有战士在训练间隙围绕理论学习展开自发讨论。
“我国为什么能取得疫情防控重大战略成果？是因为中国共产党的强大领导力和中国人民的磅礴伟力……”训练间隙，执勤一大队文书谢昱圣通过讲述抗疫故事，向战友阐释中国特色社会主义为什么“好”的道理，得到大家一致认同。如今，该支队有一批像谢昱圣这样的战士自发成为“基层小教员”。
“以学为本、以学强基，力争学出坚定信仰、学出绝对忠诚、学出使命担当。”该支队政治工作处主任刘俊峰介绍，他们深入学习贯彻《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》，用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待官兵，给予官兵自主学习、探索和研讨的充分空间。随处可见的“理论小课堂”不仅拉近了理论学习与训练生活的距离，也让学习讨论成为官兵日常行为，越来越多的官兵主动思考、大胆探索，感受理论的独特魅力。无论是教育者还是被教育者，都从中收获了成长，理论学习充满青春活力。
监制：陈恢军
主编：李 斌
编辑：贺菲菲
来源：人民武警报
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