《夏洛的网》这本书是我和上小学三年级的女儿共同读完的，当然，更多时候是我在读，她在听。读完这本书，我只说了一句话：“我以后不再故意伤害‘夏洛’了！”而女儿，却什么也没有说。
《夏洛的网》封面
有一天，女儿在阳台上大声叫我，说有一只“夏洛”，让我去看看怎么办。
我来到阳台，看到一个角落里稀稀拉拉的拉着几根蜘蛛网，其中一条蛛丝上，爬着一只小小的灰色蜘蛛。我们一起认真地看了一会儿，谁也没有去打掉蜘蛛，谁也没有去破坏蜘蛛网。
几天之后，我突然想起这件事情，有意地走到阳台看看，发现蜘蛛和蜘蛛网都不见了。也许是被风吹散了吧。
女儿期末考试的作文主题是写一份礼物。她回来告诉我，说她写的是《夏洛的网》这本书。我没有问她为什么写这本书，更没有问她写的是什么内容。我什么也没有说，只是给予女儿一个最真诚的微笑。女儿能把这本书当作我送给她的礼物，说明这书，在她心里有一定的份量。
说起《夏洛的网》这本书，可能很多孩子都有读过。只不过，不同的孩子有不同的理解，不同年龄段的孩子，更有不同的感受。作为一个成人，我不可能完全回到孩子的心理和角度去认知他们的感受和理解。我更多只能从成人的心理和角度，特别是我个人的认知和视野去阅读这本书，去理解这个故事。
《夏洛特的网》视频截图
“最卑微的生命也有美丽和尊严。”
这是我读完《夏洛的网》这本书和电影之后的感受，也是我的理解。
这个感受和理解让我更深一层次地认识到，这本书不光孩子要读，我们家长和老师也应该要读一读。从某种角度说，被要求读这本书的孩子们也是“卑微”的生命。很多时候，他们能否展现美丽，能否得到尊严，基本来自于我们成人，特别是父母和老师。
而《夏洛的网》这本书，不光表现出对友谊的赞美，对生命的眷恋，更体现出对所有生命的尊重，以此来传递真正的爱和付出。这，不光是作为学生的孩子们所需要的，更是作为家长和老师的我们所需要的。
《夏洛的网》实在是一本好书，也是一个理想的故事。它的作者是美国的怀特，他总是用“面对复杂，保持欢喜”的态度，来对待尘世中的一切。这样态度的作者写出来的故事，总是让人看到希望，并且是看到不一样的希望。
《夏洛的网》“人”物列表
对于作者，我不了解。对于书中的故事，或许孩子们都很熟悉了，但我还是要在这里重复一遍：
一个叫弗恩的女孩家里，老母猪生下了一窝小猪。其中有一只小猪个子小、太柔弱，还抢不到奶吃，弗恩的父母把这只猪叫做落脚猪，断定活不了多久。为了不影响其它小猪的生长，弗恩的爸爸决定杀掉这只柔弱的落脚猪。弗恩知道后，无论如何也不同意爸爸做伤害小猪生命的事情，并主动承担起抚养这只小猪的责任。
她给这只小猪取名：威尔伯。
随着威尔伯的慢慢长大，家里不方便再养它，只好把它放到舅舅家的谷仓里去喂养，因为那里快乐地生活着一大群不同的动物。不久，威尔伯就和一只名叫夏洛的蜘蛛成了好朋友，并建立了最真挚的友谊。它们生活得很开心。
有一天，最老的那只羊说的一句话，打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿，日期或许就在这个冬天。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受到期被人宰割的命运。
然而，看似渺小的蜘蛛——夏洛却说：“我救你。”
于是，夏洛用自己的蜘蛛丝，织出了被人类视为奇迹的“网洛”文字：“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”……
威尔伯的命运被彻底改变了，它不但在集市比赛中获得了特别奖，还得到一个安享晚年的未来。
但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
《夏洛特的网》视频截图
这不是一个悲剧故事，这是一个充满爱、充满希望和勇于付出的童话故事。
故事尊重每个一个生命，哪怕是大家都认为活不了多久的落脚小猪的卑微生命。就像弗恩在阻止爸爸时所说的那样：“小猪生下来小，它自己也没有办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
对于孩子也一样，我们看到他小时候什么样子，并不代表他长大了就是什么样子。
每一个生命，来到这个世界上，都是带着他独有的使命而来。每一个生命，从出生到离开，都会有无限种可能出来。只要他能得到珍惜，得到爱，得到认可。
关于爱和付出，威尔伯和夏洛的言行可以足够说明。那么渺小和不值一提的蜘蛛竟然可以挽救一头猪，这样的爱的付出，让威尔伯也学会去爱，学会去付出。尽管夏洛离开了，威尔伯不能直接对夏洛付出爱，却可以把这种爱传递给夏洛的孩子们，传递给其它所有动物。而夏洛的孩子们，在得到威尔伯的爱的同时，也学会着把爱传递出去。一代一代地传下去，一天一天地传下去，我们的爱和付出就永远也不会停下来。
至于蜘蛛的离开，是一种付出爱之后的离开，是一种没有遗憾的离开，也是一种遵循自然规律的正常离开。这也需要我们尊重，就像我们尊重新出现的任何一个微小的生命一样
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