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湖南环境生物职业技术学院教务处副处长杨娜。
红网时刻新闻通讯员 苏丰 衡阳报道
2004年毕业于中南大学湘雅医学院临床医学专业、2017年获硕士学位、2021年攻读博士学位，从事教育教学工作18年。湖南环境生物职业技术学院教务处副处长杨娜认为，教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生的引路人。新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。
做一名有理想的老师
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校教师，忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，要为国家发展和民族振兴作出贡献。新时代的教师要立德树人，要有责任感、使命感、荣誉感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
杨娜在2020年获湖南省青年骨干教师及国内访问学者，2021年获院级教学名师，2022年获湖南省三八红旗手荣誉称号，将继续努力着力培养更多德智体美劳全面发展的技术技能型人才。
做一名有温度的老师
爱学生是对老师最基本的要求，不论在生活上，还是在学习上，都要给予的关心和帮助。杨娜担任2020级护理1班班主任，利用课后时间和学生谈心、交流，还在周末和学生一起开展丰富的研学活动，比如读书会，爬山、野炊，缩短师生间的距离。由于爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以学生信任她，喜欢她，也喜欢上她的课。2021年，杨娜荣获院级“优秀班主任”。
其次以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。她经常用案例、先进人物的事迹等融入专业课的课程思政里，让学生有启发，有感触。但真正让她触动的是，在教学能力比赛录课的阶段，有几名学生告诉她，看到老师一遍一遍和他们磨课，追求精益求精，让他们非常敬佩。所以，教师一定要时刻严格要求自己，去影响学生、感化学生，成为学生的好榜样。
做一名有理念的老师
职教改革一直在路上，杨娜从2017年开始参加教师职业能力大赛，不断提升自身教学水平，多次获湖南省教师职业能力大赛一等奖。
今年，她代表湖南省参加国赛，参赛的儿童危重症救治的项目中，将因材施教的教学理念落实为差异化育人，实施“数据驱动，分层梯进”的教学策略，深度探索儿科学课程改革。在教学过程中打破常规的“导-明-析-练-拓”教学流程，实施“场景动态分布、学生动态分层、角色动态分工”的分层教学，课前自主学，学生“各层试”；课中动态学，学生“共层学-错层做-齐层练-跃层竞”；课后实践学，学生“混层宣”，妙用不同层次学生的特点搞活课堂，帮助学生“做最好的自己”。
同时，她与卫健部门、医联体等，共研“云乡医”数字化教学平台，建设“两库两站一系统”支撑分层教学，共证学生可视化成长。但任何教学改革都有波折，有人反对有人质疑，曾经迷茫过也彷徨过，但她始终相信新理念总要有人去探索去实践，保持对教育的热爱和初心，勇往直前。
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