有的看起来明明吊儿郎当不怎么学习，结果一考试，成绩反而比那些看起来很用功的人要好很多。为什么越努力成绩越低，做了那么多的题，为什么成绩不见提高呢？还有学生反映，很多简单的题，一做就错，到底是为什么？为什么简单的题总出错，而后面的大题反而能做对呢？你总说努力了没有提高，一起来看看你是不是属于下面的其中一种：
你每天熬夜学习，但大多数时候都是在玩手机。
你每天早早去上课，但大多数时候是在课堂上补昨晚的觉。
你在图书馆一坐就是一天，但真的就只是坐了一天。
你每天都在做题，但总没有真正掌握过一道题。
在我们身边，总有一些笔记记得很认真的人，但是考试成绩不理想；也总有那些学习成绩非常好，但看起来并不怎么认真的人。很多人把他们定义为聪明，而我认为，他们只是在学习的时候，摒弃了诱惑一心一意的在努力，那些努力没有让别人看到，那段时间也没有其他的干扰，在玩儿的也用心的在玩。
类似的例子每天都在我们身边发生着，这些例子带给我们的启示是：如果不在开始努力之前就设定一个目标，你的努力就很容易陷入“我这么努力有什么用”的自怨自艾中。
如果你的努力不和结果挂钩，那么你就只能沉浸在“我已经很努力了”的幻想当中，并错把受苦的体验当成努力的过程。比不努力更可怕的，是你自以为“已经很努力了”，却“没有任何实质的进展”，导致你反过头来质疑“应不应该努力”这件事，甚至把问题引向了拷问社会的公平性问题，这对你的人生其实没有任何意义。
希望找到根源之后，大家可以解除这个障碍，让自己不再困惑。另外，建议大家在学习的时候：
第一是专注，这样你才能在寂静的空间里如理的思考。
第二是不要给老师教授的内容贴上标签，不去评价好坏，只是深入的走进他所讲的内容。你能听懂老师的课就好了。
我建议大家：在课堂上没弄懂的知识点，下课一定要问老师和同学，不要因为老师讲的你听不懂，就拒绝再听老师的课。这个时候，你只需要一点点耐心，在寂静中，发现这些知识的规律、这些题目的性质，分析这个问题时候的思维。
先说导致努力和分数不成正比的核心问题：平时很努力的学习，但是考试分数不高。努力和分数不成正比，该怎么办？
其实本质来说，复习也是要注重方法的，不然你的效果也不是很好的，也就是效率不高。这个问题不难解决。主要的是你要认清自己那些知识需要重点复习，并且对自己要有信心才行。
经过我们的归纳，有三个高效复习的建议：
盲目复习
复习没有效果，也是大家的最大通病。花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。每个人的学习方法不一样掌握的程度也就不一样，所以要根跟自己的自身情况做一个复习计划。现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣，或者说猪八戒吃人参果，全无滋味。
建议
复习可以跟着老师进度，但是课堂跟随进度，课后要从头巩固，这样可以把落下的基础补上，提高听课效率。复习要有针对性，对待熟得不能再熟的知识点，看一眼就好。对知识掌握的定义：理解为主，不是记背，是从知识本源、推演方向出发。如公式的形成、推导过程，应用方向等。抓住这些，才是真正的理解知识。
盲目做题
盲目做题就不说了，基本上做题不归类，不分层次，见题做题，这是不科学的。
建议
做题要循序渐进。随着复习的过程走，按照自己的程度去走，先抓基础、再突破中等，最后啃难题。多看看题比狂做题效果好得多。看题也要讲究效率，不是随便看，而是专门看你“卡”住的步骤，或者你做错的步骤。如果是新题，先不要看答案，先看题，然后再思考怎么解答，然后对照答案，有了具体思路后，过一、二天再做这些题，这样可以锻炼你的做题技巧，也提升了你的思考能力和应用能力
复习没有重点
有的复习了进度也跟上了，但是效果还是比较慢。复习不要盲目，要抓重点。一视同仁，这样会造成时间分配上的浪费。
建议
不过平时这么干只有好处没有坏事，但是如果是临考前一周，要重点突击，把精力放在“复习就可以立即得分”的知识点上。比如我对椭圆的第二定义不熟，我立即复习。比如我对物理动量守恒和动能守恒区分不开，我立即复习。一般到了这个时候，都很明白自己“怕”什么。找到自己的弱项，然后复习。如果自己不能解决，要敢于问老师、问同学，不要一个人自己“研究”教科书。现在不是矜持的时候，实在有心理负担，就当做“不耻下问”好了。
总之，如果一旦你发现复习时间花了，而效果没有或不明显，那么一定要马上停止下来。出现这种状况，一定是方向或方法出了问题，要立即改变，而不是一边抱怨着没有效果，一边又只能这么“混”下去。要反思自己方法对错的同时，也要马上问老师。
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