13.湖心亭看雪（答案在下一篇文章），接下来我们就来聊聊关于初三语文第12课湖心亭看雪?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
初三语文第12课湖心亭看雪
13.湖心亭看雪（答案在下一篇文章）
一、积累与运用(28分)
1.给下列加点的字注音。(4分)
崇祯( ) 拏( ) 更定( ) 一芥( )毳衣( ) 雾凇( ) 铺毡( ) 沆砀( )
2.解释下列句中加点的词语。(8分)
(1)余拏一小舟( ) (2)拥毳衣炉火( )(3)雾淞沆砀 ( )
(4)焉得更有此人( ) (5)余强饮三大白而别( ) (6)客此( )
(7)舟子喃喃曰( ) (8)莫说相公痴( )
3.下列各句中加点词语意思相同的一组是( )(2分)
A.上下一白/则一舸无迹
B.独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者
C.天与云与山与水/未复有能与其奇者
D.湖中人鸟声俱绝/哀转久绝
4.文学常识填空。(6分)
本文选自《 》，作者 ，字 ，号 ， (朝代)文学家。著有《陶庵梦忆》《 》等。
5.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
一童子烧酒炉正沸
A.一童子/烧酒炉正沸 B.一童子烧/酒炉正沸
C.一童子烧酒/炉正沸 D.一童子烧酒炉/正沸
6.根据原文填空。(6分)
(1)“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛、深化意境的作用的句子是： 。
(2)描绘了一幅路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境的句子是：___ 。
(3)“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：___ 。
(4)运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子是：_ 。
(5)使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是：___ 。
(6)衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行的句子是：_ 。
二、课内阅读(22分)
7.请赏析“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”中的数量词。(3分)
8.文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度?(2分)
9.下面描写雪景的句子运用了什么写法?有什么特点?请加以赏析。(3分)
雾凇沆硕，天与云与山与水，上下一白。
10.作者“问其姓氏”，对方答“是金陵人，客此”，你如何理解这种答非所问?(4分)
11.文中最后引用舟子的话有何用意?(4分)
比较阅读：
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】《白云山岳皆文章》：观朱霞①悟其明丽观白云悟其卷舒；观山岳，悟得灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心；对黄华，得其晚节；对松柏，得其本性；对芝兰②，得其幽芳③，则游览处皆师友也。
（节选自王永彬《围炉夜话》）
【注释】①朱霞：美丽灿烂的彩霞。②芝兰：兰花香草。③幽芳：幽然醉人的芳香。
1．用“”为下列句子断句。（2分）
观朱霞悟其明丽观白云悟其卷舒。
2．解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）余强饮三大白而别（ ）（2）悟其明丽 （ ）
（3）悟其浩瀚 （ ）
3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）则游览处皆师友也。
4．甲文中加点的“独”字与乙文中加点的“皆”字各具有怎样的表达效果？（2分）
5．甲乙两文通过写景各自表达了作者怎样的心境？（2分）
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