首先得知道学什么？
然后是怎么学。
接着才是记。
重点是要用！并且经常用！
文言文学习亦如此，我们要了解我们通过一篇文言文需要掌握哪些知识，什么是重点，哪里是难点，哪些必须死记硬背。接下来的内容是中考必考的16篇文言文，希望学生和家长们可以参考下相关知识点，相信对您一定会有帮助。
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节” ，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
文章解析一、内容概述(主题)
本文作者运用丰富的想象，生动地叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
二、结构简析
第一部分(第1段)：写渔人无意间发现桃花源入口。
第二部分又可分为两层，第一层(第2段)写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层(第3段)写桃花源中的人热情接待渔人。
第三部分(第4段)：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。
三、中考链接
1．解释下列句中加点的词：
缘溪行(沿，沿着)
落英缤纷(花)
落英缤纷(繁多而纷乱的样子)
渔人甚异之(对……感到惊异)
欲穷其林(尽，这里是“走到……尽头”的意思)
仿佛若有光(隐隐约约，形容看得不真切的样子)
初极狭，才通人(仅仅)
豁然开朗(开阔的样子)
屋舍俨然(整齐的样子)
有良田美池桑竹之属(类)
阡陌交通(交错相通)
悉如外人(全，都)
并怡然自乐(愉快的样子)
见渔人，乃大惊(竟，竟然)
便要还家(通“邀”，邀请)
咸来问讯(都，全)
无问津者(渡口)
率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的地方)
遂与外人间隔(隔断，隔绝)
乃不知有汉(竟，竟然)
无论魏、晋(不要说、更不用说)
此人一一为具言所闻(详细说)
余人各复延至其家(邀请)
此中人语云(告诉)
不足为外人道也(向，对)
处处志之(做标记)
便扶向路(沿，沿着)
便扶向路(原先)
欣然规往(计划，打算)
咸来问讯(询问消息)
2．翻译下列句子。
①有良田美池桑竹之属。
译：有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。
②黄发垂髫，并怡然自乐。
译：老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。
③率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译：率领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
④问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
译：(他们)问现在是哪一朝，(他们)竟然不知道有汉朝，更不要说魏和晋了。
⑤此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译：这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事，他们听了都长叹惋惜。
⑥余人各复延至其家，皆出酒食。
译：其他的人又一一邀请(渔人)到家里，都拿出酒和饭菜(招待他)。
⑦便扶向路，处处志之。
译：便沿着原先的路(往回走)，(并)处处做了标记。
⑧及郡下，诣太守，说如此。
译：(渔人)到了郡城，拜见太守，报告了(自己发现桃花源的)这番经历。
3．后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想社会有哪些吸引人的地方。
答：(示例)环境优美、人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴。
4．作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？
答：桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是不可能实现的。写桃花源的无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。
5．试分析：“此中人语云：‘不足为外人道也’。”透露出桃花源中人什么样的心理？
答：担心外人知道后，打破他们平静的生活。
6．用原文语句作答。
(1)渔人“欲穷其林”的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。
(2)文中描写桃花源人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱。
(4)陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中与其表达意思相近的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
7．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
8．文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。
答：①“忽逢桃花林”，“渔人甚异之”。
②“寻向所志，遂迷，不复得路”。
9．在我国四大名著中，各有一处所谓的“世外桃源”，请列举出两处来，并说说是何人所居。
答：诸葛亮居住的南阳；一百零八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园；孙悟空住的花果山等。
10．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？
答：围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”来回答即可。
11．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞)
答：围绕本文第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法形象地描绘即可。
12．根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其乐”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。
13．从文章第②、③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：
(1)______________；
(2)______________；
(3)______________。
答：提示，可以四个角度来考虑：一、环境方面(优美)；二、物质方面(富足)；三、人与人之间的关系(和乐)；四、能避乱、无战乱，没有压迫、剥削。(答三点即可)
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