1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner2.会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”，接下来我们就来聊聊关于pep五年级下unit6?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
pep五年级下unit6
教学目标与要求1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。2.会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
重点 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
难点 掌握单词exercises的正确发音。
教具 录音机及录音带，单词卡片.教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Let’s sing.“My weekend”
2.Free talk.
T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）
Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3.Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.
Let’s do homework/read books/play football/… .
I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/… .
教学环节 师生活动Presentation新知呈现
①教师请“风采明星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入do eye exercises来拓宽学生的词库，丰富操练内容。②教师请另一位“风采明星”给大家表演动词短语play spots。学生也许会猜测为play football / basketball / ping-pong, jogging等。教师可以这样引导学生：Yes, you're right. We can play ... We can play sports. You play sports every day.
③教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eat breakfast / dinner, 老师领读，学生跟读。教师引导学生说：I eat breakfast，学生马上说at 7：00 in the morning。学生分组做这个游戏，以此方式来操练三个动词短语。④教师出示单词卡片have English class，说句子：We have English class。学生学说这个句子。然后教师说：Mr. Wang（该班的语文教师）is here。 引导学生说：I have Chinese class。教师继续列举各科教师的名字，让学生说句子，进一步熟悉这一动词短语。Read these sentences.
T: I can swim/play football/play sports…..
T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t.
T: When do you do morning exercises /play football/play sports?”
Ss: At… o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at) 反复操练。
学生听录音，分角色读Let’s learn 。
教学环节 师生活动Practice巩固练习
活动设计①: Let's play
学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：I get up / do morning exercises ...表演完毕后全班评选最佳拍档。
活动设计②：Survey
教师为每组提供调查表
问答结构：A：When do you do ...？
B：I usually/sometimes/often...at ...
Activities
Time
do morning exercises
eat breakfast
have English class
play sports
eat dinner
教学环节 师生活动
Production输出运用
课外活动设计②：画一画。
请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个日程安排表，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计日程安排最好。
学生作品:
板书设计 Unit1 My day Part (A) Let’s learn
do morning exercises eat breakfast
have…class play sports eat dinner
When do you do morning exercises/eat breakfast/…? At…o’clock.
When do you get up/…? I get up at….a.m/ p.m
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