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一、重要知识点
1、能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴】。
2、不同的工具有【不同的用途】，不同的工具有【不同的科学原理】。
3、像撬棍这样的简单机械叫做【杠杆】，它有三个重要的位置，分别是【支点—支撑并使杠杆围绕转到的位置；用力点—在杠杆上用力的点；阻力点——杠杆克服阻力的点。】
4、杠杆的分类：【省力杠杆——用力点到支点的距离大；】【费力杠杆—阻力点到支点的距离大；】【不省力也不费力杠杆——用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离】使用杠杆不一定省力【例：省力杠杆——开瓶器、切纸刀、园林剪等； 费力杠杠——手术剪、镊子、筷子等； 不省力不费力杠杠——订书机、跷跷板、天平】
5、杠杆尺的钩码怎么挂才平衡？
（1） 如果两边只挂一个点，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积
相等就行。
（2） 如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要
相等。
左边【 2×2=4】【右边1×4=4】 左边【2×1 1×1=3】 右边【1×3=3】
6、【“称砣虽小，能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例，生活中的实例还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等。【小杆秤三点：提绳——支点；秤盘——阻力点；秤砣——用力点】
7、 轮子和轴固定在一起，且可以转动的装置叫【轮轴】，生活中常见轮轴有：【门 把手、汽车的方向盘，水龙头，扳手，螺丝刀等】。
轮轴的作用：【A 、在轮上用力带动轴省力B 、 在轴上用力带动轮费力。】【当
名称： 动滑轮 定滑轮 滑轮组
作用：能省力但不能改变力 能改变用力的方向，但 既能省力，又能
的方向。 不能省力。 变力的方向。
9、滑轮组中动滑轮越多越省力。使用动滑轮能省多少力，关键看连接动滑轮的绳子有几段，2段，则用力为原来的1/2，四段则用力为原来的1/4。如下图，判断：
用力为重物的1/2 用力为重物的1/2 用力为重物的1/3 用力为重物的1/4
10、像搭在汽车车厢上的木板那样的东西叫【斜面】，【斜面都能省力。而且斜面
坡度越小越省力, 坡度越大省力情况越不明显】。【盘山公路、螺丝钉、各种刀类的刀刃】都是运用了斜面的原理。
11、自行车是【简单、方便、环保】的交通工具，其运用的主要机械有：【杠杆
——刹车；轮轴——车把、脚蹬子；斜面——螺丝钉】。
12、自行车是靠【链条和齿轮】的配合将人的力量传递给自行车。【变速自行车：
大齿轮带动小齿轮，快，但费力；小齿轮带动大齿轮，慢，但省力】
第二单元：形状与结构
一、重要知识点
1、许多房屋和桥梁是依靠直立的材料【柱子】和横放的材料【横梁】支撑的，
【横梁】比【柱子】更容易弯曲。
2、横梁的抗弯曲能力和横梁的【宽度、厚度、形状、材料】等有关。其中【横梁厚度】能更大的影响横梁的抗弯曲能力，所以横梁一般【立着放】。
3、增加梁的【宽度】可以增加梁的抗弯曲能力，增加梁的【厚度】可以【大大增加】梁的抗弯曲能力，可以看出【增加厚度比增加宽度更有效】。
4、【改变形状】也可以大大地改变材料的抗弯曲能力，【改变形状其实是减少材料（宽度）而增加（厚度）】。如生活中常运用到的形状【“拱形”、“工”、“V ”、“L ”、“T ”、“U ”、“口”、“圆顶形”、“球形”等】
5、拱形也是【减少宽度】而【增加厚度】
6、增加横梁抗弯度能力的方法有【加宽、加厚、变形】，其中【变形】最好，既增加抗弯曲能又【节省材料】
7、拱形承重时，能把压力【向下】和【向外】传递给相邻的部分，产生一个【向外】推得力。抵住这个力，拱形就能承载很大的压力。拱形结构又叫【推力结构】
8、【圆顶形】可以看成是若干拱形的组合，它们有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。【应用】：安全帽、鸡蛋、悉尼歌剧院、中国国家大剧院、头骨、肋骨、足弓、龟壳、葱管、饮料瓶等。
【球形】在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
9、人的头骨近似【球形】，可以更好的保护大脑。
10、像铁塔这样的【骨架式】结构叫作【框架结构】。起重机架、输电线铁塔都是一种框架式结构。
11、【三角形】和【四边形】是框架结构的基本形状，【三角形】比四边形稳定，
利用三角形可以加固框架结构。
12、四边形框架不稳定，在四边形框架中加一根斜杆，变成三角形可以加固四边
形框架，【斜杆的作用是“拉”或“推”，使框架不变形】。
13、高塔不易倒的原因：【上小下大、上轻下重、利用三角形、抗风性强】
14、桥的结构分类：【拱桥、直梁桥、框架桥、拉索桥、浮桥】等
15、桥面在拱下方的桥作用：【1、桥面拉住拱足，抵消外推力，减少桥墩负担；
2、桥面低而平坦；3、桥下宽阔】
16、拉索桥由【桥面、桥塔、钢缆】三部分组成。【钢缆】是承重的主要部件。
拉索桥的优点是【跨度大】。—【江阴大桥】：跨度——1385米；
【杭州湾跨海大桥】：跨度——36千米。
第三单元：能量
一、重要知识点
1、【电能生磁】——1820年，丹麦科学家【奥斯特】首次发现了这个现象。 奥斯特将通电导线靠近指南针，发现磁针【偏转】，断开电流，磁针【复位】
2、奥斯特的发现【电生磁】，为人类大规模利用电能打开了大门。
3、由【线圈和指南针】组成的叫做【电流检测器】，可以用来来检测电池有没有电，以及小电动机有没有发出电来。
4、由【线圈和铁芯】组成的装置叫【电磁铁】，电磁铁【通电】产生【磁性】
【断电】磁性【消失】。
5、电磁铁与一般磁铁的相同点：【有南、北两极；同极相斥异极相吸，有磁性】。电磁铁与一般磁铁的不同点：【1、电磁铁的南、北两极可以改变；2、电磁铁的磁力大小可以改变；3、电磁铁的磁性有无可以控制】
6、电磁铁的南北极与【线圈缠绕方向、电池正负极接法】有关。改变电磁铁南、北两极的方法：【1、改变线圈的缠绕方向；2、改变电池的正负级接法）】两种方法其实都是改变电流方向。
7、电磁铁的磁力大小与【线圈圈数、电流大小】等有关。
增加电磁铁磁力大小的方法主要有两种：【1、增加线圈圈数，2、增加电流的大小（电池的数量）。】
8、【铁芯粗细、铁芯长短、线圈到铁芯的距离等】对电磁铁磁力大小有一定影响。
9、制作强力电磁铁：【线圈的数量多，电流的强度强，线圈与铁芯的距离近等】
10、因为电路短路，导线较短，所以电磁铁很耗电，不要长时间接在电池上。
11、电动机的组成：【外壳；转子；后盖】。其中外壳内有一对【磁铁】；转子包括【铁芯、线圈、换向器】；后盖上有【电刷】。
12、电动机的转子其实就是【电磁铁】，上面有【3组】线圈。当电动机被用来发电时就应该叫他【发电机】了。区别：【电动机——电能转化成动能】
【发电机——动能转化成电能】
13、换向器的作用：【接通电流并转换电流的方向】
14、电动机是用【电产生动力】的机器，它的工作原理是：【用电产生磁，利用磁的相互作用转动】，电动机虽然大小悬殊、构造各异，但工作基本原理【相同】。
15、能量形式可分为【动能（机械能）、热能、光能、声能、电能、化学能（内
能）、核能（原子能）等】。我们把与运动有关的能量叫【动能】，把储存在食物和化学能中的能量叫【化学能】。
16、所有的用电器都是【电能转化器】，能够将输入的【电能】转化成【其他形
式的能】
17、能量之间可以【相互转换】。
18、电能都有其他能量转化而，如：：【风能、动能、化学能、原子能】等。
19、【石油、天然气和煤】都是不可再生能源，我们除了节约能源，还要寻求新能源，如：太阳能、核能、风能、水能、地热能、海洋潮汐能、沼气等。
20、煤是由【远古植物】经过长期高温高压作用形成的；
第四单元：生物的多样性
一、重要知识点
1、到目前为止，已经发现并分类记载的生物超过【200万种】；估计地球存在物种应为【200万——400万】种。
2、常见的动物有：【蚯蚓、蜈蚣、小鸟、七星瓢虫、苍蝇、蝗虫等】；常见的植物有【凤仙花、狗尾草、杜鹃花、松树、柏树等】；
3、龙泉市树：【红豆树（花梨木）】龙泉市花【“花中君子、香花之王”——兰花】
4、科学家常常要对一个【区域】的动植物【种类和分布情况】进行调查。
5、中国稀有动植物分布：【扬子鳄——安徽、江苏、浙江、江西等地】；
【藏羚羊——青藏高原】；
【珙桐——贵州、四川、云南等地】；
【白鳍豚——长江中下游、洞庭湖、钱塘江等】；
【大熊猫——四川、陕西、甘肃等】；
【亚洲象——云南等地】；
6、用【分类】的方法可以帮助我们更好地【辨别和研究】植物。科学家主要是
根据【植物的特征】对植物进行分类的。
7、根据是否开花可分为【开花植物】、【不开花植物】；开花植物包括【根、茎、
叶、花、果实、种子】
8、在植物王国中，已发现的种类有【30多万】种，【开花植物约占一半以上】。
在不开花植物中，【蕨类、藻类、苔藓类】和开花植物一样，自己进行光合作
用制造养料。
9、【分类】是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物的【身体构造】和【生
命活动特征】对动物进行分类。
10、科学家根据动物【骨骼的特征】将动物分为【脊椎动物】和【无脊椎动物】。
身体中有脊椎的叫【脊椎动物】；包括鱼类、鸟类、哺乳类、爬行动物和两栖
动物
身体中无脊椎的叫【无脊椎动物】包括环节动物、节支动物、软体动物等
11、昆虫类———【像蝗虫、蜜蜂那样身体上有三对足的动物】；
鱼类————【终身生活水中、用鳃呼吸】；
鸟类————【身体上长羽毛】；
哺乳动物——【胎生（直接生小动物）、哺乳】
12、动物王国中，已发现种类有【150多万】种，是生命世界中类别最多的。而
【昆虫】又是动物王国中种类最多的已知的达【100多万】种，约占【80℅】
13、人的形状特征有【眼皮、前额发际、耳垂、下颌、嘴唇】等，将各种形状特
征组合在一起，就成了不同相貌的人，所以，
【世界上没有相貌完全相同的两个人，我们的相貌是唯一的】
【世界上也没有完全相同的两个生物，甚至没有完全相同的两片树叶】
14、各种动植物的【形态特征和功能】都是与它们的【生活环境】相适应的。
【不同的环境】中生活着【不同的生物】如：
水葫芦，叶柄膨大——水生环境 松树（针形叶）——山地干燥环境
仙人掌（刺状叶）——沙漠环境 香蕉树（叶扩大）——热带雨林
苍耳果实——勾住动物皮毛 莲的莲蓬——载运果实漂浮
蒲公英果实——随风传播 鸭子的脚蹼——适于游泳
猫的眼睛和肉垫——捉老鼠 毒蛾鲜艳的色彩——警告天敌
小鸟纺锤形身体、骨骼中空等——适于飞行
15、【自然选择】和【人工选择】改变着生物特征，造就了生物的多样性。
16、【伯格曼法则】同一种生物，愈冷的地方，个体【愈大】，身体愈接近【圆形】；
并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外的器官【越小】。
17、生物多样性的意义：【对人类生存】、【对其它生物生存】、【对维护地球环境】
具有重要意义。保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
18、生物多样性指的是生物圈的所有生物，即【动物、植物、微生物，以及它们
所拥有的基因和生存环境】。
它包含三个层次：【物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性】。
【中国】是地球上生物多样性最丰富的【12】个国家之一。
19、生物生存是【自然赋予】的权利，不是【人类赋予】的权利。
20、【《生物多样性条约》】于【1993】年正式开始实行，全世界有【180多】个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
21、每年的【5月22日】被称为【国际生物多样性日】。
22、大自然运用【物竞天择、适者生存】来选择和淘汰生物。
23、生物的生存权利包括【阳光、水域、地域】等基本生存条件和不同生物通过
【食物链】【食物网】彼此构成的相互依存条件。
（六下）第一单元《微小世界》知识点
第一课《放大镜》：
1．放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜的构造（镜架、镜片）。
2．放大镜镜片的特点是（透明）和（中间厚边缘薄）。凡是具有这样特点的东西，就有放大作用，如：（加满水后的烧杯、烧瓶、露珠）等。
3．放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大的倍数也越大），由此推断（球形的透明体）放大倍数最大。
4．放大镜的使用方法：方法一，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持（放大镜在物体和人眼之间来回移动），直至图像大而清楚；方法二，把放大镜移至眼前，（移动物体），直至图像大而清楚。
5．用放大镜观察电视机和计算机的屏幕一个个小点由（红、绿、蓝）三种颜色组成。由（色彩点）组成。
6．（培根）设计并制造出了能增进视力的眼镜。最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成。
第二课《放大镜下的昆虫世界》：
1．用放大镜能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节），如：蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）；蛾类的（羽状触角），蝶类的（棒状触角），蝗虫的（丝状触角），天牛的（鞭状触角）；蝇、蜻蜓的（复眼）；苍蝇在玻璃上不滑落，这跟它的（脚的构造）有关等。
2．昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
3．蚜虫喜欢吸食嫩枝上的汁液，蚜虫的大小如针眼，蚜虫的天敌是（草蛉）。 第三课《放大镜下的晶体》：
1．像食盐、白糖、味精那样，（有规则几何外形）的（固体）物质叫做（晶体）。
2．自然界中的（大部分）固体物质都是（晶体）或（晶体组成），如许多岩石就是由（矿物晶体）集合而成，花岗岩就由（长石、云母、石英）等矿物晶体组成。
3．不是所有的固体都是晶体，如：（玻璃、珍珠、面粉、松香、琥珀、塑料、纸张）等就不是晶体
4．晶体的形状多种多样，但都很（有规则）。食盐、白糖的晶体是（立方体），味精的晶体是（柱状）。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
5. 制造晶体的方法:①减少水分；②降低温度。
第四课《怎样放得更大》：
1．两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
2．荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），并且用它发现了（微生物）。
3．（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。
4．为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到200万倍。
第五课《用显微镜观察身边的生命世界（一）》：
1．显微镜的构造一般包括：（目镜、物镜、调节旋钮、载物台、反光镜）等；使用的步骤主要包括：（安放——对光——上片——调焦——观察）。
2．用显微镜观察时，移动载玻片的方向和目镜里看到的方向（正好相反）。
3．英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
4．洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是洋葱的（细胞）。生物都是由（细胞）组成的
5．洋葱表皮玻片标本的制作步骤：①在载玻片上滴上一滴水；②用镊子取下洋葱表皮放到载玻片上展开；③把盖玻片倾斜着盖到标本上；④从标本边缘滴一滴碘酒给标本染色。
第六课《用显微镜观察身边的生命世界（二）》：
1．大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的，（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。生物的（呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传）等生命活动都是通过（细胞）进行的。
2．（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
3．细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。它们具有（不同的功能）。（叶绿体）是植物进行（光合作用）的基本场所。
第七课《用显微镜观察身边的生命世界（三）》：
1．水中常见的微生物有（变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻、喇叭虫、眼虫）等。
2．我们可以用（干草）培养微生物。
3．微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
4．微生物玻片标本的制作步骤：①取少量脱脂棉交织成网状放在载玻片上；②在棉纤维上滴一滴池塘水，盖上盖玻片。放棉纤维的目的是为了（控制微生物的运动）。
第八课《微小世界和我们》：
1．人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：①利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病；②克隆生物；③利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等；④利用微生物处理垃圾和污水。
2．观察工具发展的流程图：肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描隧道显微镜。
肉眼 ——能看清大于五分之一毫米大小的物体，如昆虫等
放大镜——能看清小于五分之一毫米的肉眼看不清的东西， 如晶体等
光学显微镜—— 能看清细胞和微生物
电子显微镜—— 能看清更小的组成物质的原子、分子等
《资料库》：
1．在我们的感觉器官中，（眼睛）能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚（1／5毫米）大小的微小物体。
2．人类最早使用的凸透镜是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能（增进视力）的眼镜。
3．（培根）设计并制造出了能增进视力的眼镜，即（远视眼镜，也叫老花镜），远视眼镜的镜片是（凸透镜），把物体的图像（放大）了。近视眼镜的镜片是（凹透镜），把物体的图像（缩小）了。
4．世界上第一架真正的显微镜是由（荷兰詹森父子）制成的，这架显微镜由（一个凸透镜和一个凹透镜）组成，它是光学显微镜。
5．草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫——分裂繁殖。
6．法国科学家（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。
第二单元《物质的变化》知识点
第一课《我们身边的物质》：
1．我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），（空气、电、火、声音）等也是(物质) ，整个世界都是由(物质) 构成的。物质都在不断变化，有些变化比较缓慢，现象不明显，有些变化比较激烈，现象明显。
2．物质是（变化）的，有些变化（没有产生新的物质），有些变化（产生了新的物质）。
第二课《物质发生了什么变化》：
1．物质的变化分（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。
2．有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，（没有产生新的物质），我们把这类变化称为（物理变化），如：（豆子和沙子的实验、湿衣服凉干、汽油挥发、积沙成塔、滴水成冰）的变化等。
3．有些变化（产生了新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化），如：（白糖加热从白色的糖变为黑色的炭、百炼成钢、食物腐败、粮食酿酒）的变化等。化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。
第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》：
1．（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化），产生麦芽糖，所以咀嚼米饭会有甜味。淀粉→麦芽糖
2．（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
3．含有淀粉的食物有：（米饭、馒头、番薯、马铃薯、玉米）等。
第四课《小苏打和白醋的变化》：
1．（小苏打）和（白醋）混合后，用手摸玻璃杯外壁，（感觉比原来凉一点），同时产生（大量的气泡），生成新的物质，这种气体能使燃烧的细木条马上熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。
2. （小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。
3．（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。它具有（比同体积的空气重、不支持燃烧、无色无味）等性质。
第五课《铁生锈了》：
1．铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。铁和铁锈在（颜色、硬度、光泽、导电性、手感、是否能被磁铁吸引）等方面都不同。
2．铁是（灰白色、硬度高、有金属光泽、导电性好、光滑、能被磁铁吸引）；
3．铁锈是（红褐色、硬度低、没有金属光泽、不导电、粗糙、不能被磁铁吸引、容易脱落）。
第六课《化学变化伴随的现象》：
1．（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。反应现象：（浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着；蓝色的溶液颜色逐渐变浅；杯底有沉淀物）。
2．（化学变化）常会伴随各种现象，如：发光发热（蜡烛的燃烧）；产生气体（小苏打和白醋混合）；改变颜色（淀粉上滴碘酒，铁生锈）；产生沉淀物（硫酸铜溶液中放入铁钉）。
3．根据化学变化伴随的（发光发热、改变颜色、、产生气体、产生沉淀物）等现象可以初步判断物质是否发生了化学变化，但判断的唯一标准是有没有产生新物质。
第七课《控制铁生锈的速度》：
1．铁生锈的原因与（水和空气）有关，即（水和空气的共同作用）使铁生锈。
2．在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。防止铁生锈的方法是（隔绝水分和空气），如在（铁器外面涂上油漆；把铁器放在干燥的地方；制成不易生锈的合金）等。
第八课《物质变化和我们》：
1．我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。物质变化有两类：（物理变化）和（化学变化）。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
2．化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新物质）。
3．物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩的原理）制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致（全球气候变暖、土地沙漠化）等环境问题日趋严重。
《资料库》：
1. （水分和氧气）是使铁容易生锈的原因，光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成（氧化铁），这就是（铁锈）。
2. 铁上面（涂上油漆），（切断了铁与空气的接触）；铁制品如菜刀等用完后（擦干并放在干燥的地方，则切断了铁与水的接触），从而防止铁制品生锈。
3. 中国古代的黑火药是（硝石、硫磺、木炭）以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物，（火药是我国古代的四大发明之一），它的发明跟（古代的炼丹术）有很大的关系。最早的火
药配方保存在唐朝清虚子撰写的《铅汞甲庚至宝集成》中，称“伏火矾法”。
第三单元 《宇宙》知识点
第一课《地球的卫星——月球》：
1．月球的概况：（月球）是（地球）的（卫星），围绕地球（逆时针方向）转动。月球是距地球最近的一个星球，距离地球约（38万多公里），月球（直径）大约是地球的（1/4），质量大约是地球的（1/80），体积大约是地球的（1/49），月球引力大约是地球的（1/6）。月球上（没有空气、没有水），因此也（没有生物），声音在月球上也（不能传播）。
2．人类对月球的探索：自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。1969年7月，（美国的“阿波罗11号”）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。（我迈出了一小步，但人类迈出了一大步——阿姆斯特朗）。我国也于（2007年10月24日）成功发射了第一个绕月探测卫星——（“嫦娥一号”）。 （2010年10月1）成功发射了中国探月二期工程先导星（“嫦娥二号”）。（2013年12月2日）成功发射了中国探月工程二期的（嫦娥三号）月球探测器，成功送入太空。
3. 人类对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜（伽利略）——探测飞行器——登月考察。
第二课《月相变化》：
1．月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。
2．月球是一个（不发光）（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
3．月相变化是（月球）围绕（地球）（公转）过程中形成的，变化是有一定规律的。
4．月相的变化经历（新月——上弦月——圆月——下弦月——残月）的过程。农历上半月，由缺到圆，亮面在右侧（西）；下半月，由圆到缺，亮面在左侧（东）。
5. 月相的运动周期是（一个月），在一个月中，月相跟着（农历）变，要经历新月，也叫朔月（初一、二）-——峨眉月（初三、初四）——上弦月（初七、初
八）——上凸月（十二、十三）——满月，也叫望月（十五）——下凸月（十
七、十八）——下弦月（二十二、二十三）——残月（二十八、二十九）等一系列变化。
第三课《我们来造环形山》：
1．月球地形的主要特征是分布着许多大小不一、深浅不一的（（环形山）。
2．关于环形山的形成，人们曾有过多种猜测，如：（撞击说）（火山说）等。
3. 目前公认的观点是（“撞击说”），这种观点认为，环形山是由于（流星、陨石）撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。
4．环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。
第四课《日食和月食》：
1．日食发生在（农历的初一）前后，有（日全食、日偏食、日环食）。月食发生在（农历的十五）前后，有（月全食、月偏食）。
2. 日食：（月球）运行到（太阳和地球）中间，三者在一条直线上，因（月球）
挡住了（太阳）照射到（地球）上的光，在地球上处于影子中的人，只能看
到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。图示如下
:
3. 月食：（地球）运行到（太阳和月球）之间，三者在一条直线上，（地球）挡住了太阳射向月球的光，这时就发生了月食。图示如下
:
第五课《太阳系》：
1．太阳系：以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）（矮行星）（小天体）组成的天体系统。（太阳）是太阳系里唯一发光的（恒星），太阳的直径是（140万千米）。
2. 太阳系的八大行星从（近到远）的排列顺序是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。地球排在第三，离地球最近的行星是（金星）。
3. 太阳系中体积最小的是（水星），最大的是（木星）；自转周期最短的是（木星），最长的是（金星）；公转周期最短的是（水星），最长的是（海王星）。 第六课《在星空中（一）》：
1．人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其形态想象成（人）、（动物）或（其他物体）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（星座）。
2．（星座）实际上是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（排列图像）。如果从不同角度观察，图形不同。
3．（大熊星座）的标志是由七颗亮星组成的（北斗七星）。（小熊星座）的标志是（北极星）。
4．（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（北极星）。
第七课《在星空中（二）》：
1．随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。（星座）在天空中是运动变化的。
2．（亮星构成的图形）是星座的主要标志。夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女星）、天鹰座（牛郎星）、天蝎座（心宿二）
3．“夏季大三角”——（天津四）（织女星）和（牛郎星），它们分别属于（天鹅座、天琴座、天鹰座）。
第八课《探索宇宙》：
1. 光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在一年中所走过的距离，它是用来计量（恒星间距离）的单位。
2．太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。
银河系大约由1000亿——2000亿颗（恒星）组成，直径有（10万光年）。
3. 银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，如：仙女座星系、猎犬座星系等，人们把它们统称为（河外星系）。
4．（宇宙）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大系统，人们已观测到距我们（120光年）的宇宙空间深处，但仍没看到宇宙边缘。
5. 恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——变成白矮星——变成黑矮星。
6．（中国）是世界上公认的（火箭）发源地。目前我国的航天技术也处于世界领先水平，我国分别于2003年和2005年发射了“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船，圆了中国人的飞天梦想。中国首位登上太空的人是（杨利伟）。2007年10月24日（“嫦娥”一号探月卫星）发射成功；（2010年10月1）成功发射了中国探月二期工程先导星（“嫦娥二号”）。（2013年12月2日）成功发射了中国探月工程二期的（嫦娥三号）月球探测器，成功送入太空。2013年12月14日，（“嫦娥三号”）携带我国的第一艘月球车“玉兔号”实现首次月面软着陆。 《资料库》：
1.1609年，（伽利略）利用自制的（望远镜）观察月球。
2. 天文望远镜可以分为（光学望远镜）和（射电望远镜）两种。
3. 目前世界上最大的单孔径射电望远镜是（美国）的（阿雷西博射电望远镜），直径达305米。
第四单元 《环境和我们》知识点
第一课《一天的垃圾》：
1．人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。
2．垃圾会对环境造成污染，主要表现在：（①污染大气；②污染水体；③污染土壤；④破坏卫生，传播疾病。）
3．（垃圾污染、大气污染、水体污染和噪声污染）已成为我国城市急需解决的四大环境问题。
第二课《垃圾的处理》：
1．目前处理垃圾的方法有（填埋）（焚烧）（堆肥）等。
2．填埋处理的优点：（①投资少，费用低；②简单易行），是目前最主要的垃圾处理方法；缺点：（①容易污染地下水、大气；②占地面积大；③垃圾分解比较慢）。
3. 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园、体育场），但是（不能用来建筑房屋和种植庄稼）。
4. 焚烧处理的优点：（①占地小，②避免了污染地下水，③产生的热量可以用来发电）。
缺点：（①消耗大量电能；②留下残余物；③如里控制不好，会产生有毒物质，造成二次污染）。
5. 在填埋垃圾模拟实验中：细石子代表（土层）；清水代表（地下水）；浸过墨水的纸巾代表（填埋的垃圾）；喷水代表（下雨）；清水变黑（说明填埋垃圾会污染地下水）。
第三课《减少丢弃及重新使用》：
1．（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
2. （减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
3. （重新使用）是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
4．（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
5．日常生活中减少垃圾的例子：①双面打印可以节约纸张；②自带喝水杯外出，少买瓶装饮料；③尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃等。 第四课《分类和回收利用》：
1. （垃圾分类和回收利用）不但能（减少垃圾的数量），而且能节省大量的（自然资源）。2. 垃圾的分类一般可分为（可回收垃圾），如塑料制品、玻璃制品、金属制品、纸制品、布类、木制品等；（有害垃圾），如废电池、废灯管、医疗垃圾等；（厨余垃圾），如剩菜剩饭、果皮等；（其它垃圾），如陶瓷、砖瓦、卫生间废纸等。
3．要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
4．对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水。
5．（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
6．减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。 第五课《一天的生活用水》：
1．（淡水）是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的（淡水资源）很紧缺。
2．由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
3．节约用水的办法：①淋浴时，抓紧时间；②把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地；③用流水洗手；④及时关紧水龙头；⑤利用雨水浇花；⑥建议家长选用节水的洁具等。
第六课《污水和污水处理》：
1. 造成自然水域污染的污染源主要有（生活污水、工业污水、农业污水）等。
2. 污水的处理一般可以用（沉淀、过虑）等方法进行。淡水在自来水厂除了沉淀和过滤，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们的使用标准。
3. 污水处理的一般过程是：初步处理（沉淀）——再处理（过滤）——追加处理（天然净化，再次排放前向水中加人化学药剂——氯）。
4. 大多数地区的自来水水源取自（水库、湖泊或河流）。自来水是我国目前主要的（生活饮用水），饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。 第七课《考察家乡的自然水域》：
1．水污染主要是（人类的活动）造成的，水污染严重影响人们的生产和生活。
2. 对治理家乡水域的建议： 1.请有关部门管理监督 2.提高居民素质 3.适当给予奖惩
第八课《环境问题和我们的行动》：
1. 现代人类面临的环境问题：(垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快、沙尘暴、全球气候变暖、酸雨、赤潮) 等。
2. 造成大气污染的主要原因有(工业废气、汽车尾气) 等。（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。每年的（9月22日）是“国际无车日”。
3. 白色污染是(塑料) 制品的污染。合成塑料是1909年美国化学家（贝克兰）发明。
4．减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（①用纸袋和布袋；②提菜篮子上菜市；③减少塑料包装；④用可降解塑料袋等）。
5．由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
6．（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区。
《资料库》：
1. 为了限制各国碳氧化合物的排放，1997年12月，联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”，并通过了《京都议定书》。
2. 大气中的（二氧化碳）浓度增加，产生了温室效应。
3. 科学家证实（氟利昂和哈龙）是造成南极臭氧层空洞的主要原因，人类正在共同采取“补天”行动。
4．许多环境问题是（人类活动）造成的，但人类的活动也能够（改善环境）。
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