其实，初中阶段的英语学习，主要就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，今天优实力中考辅导老师将初中英语、尤其是困扰着广大初三面临中考的同学的难点语法，整理出来供大家系统学习。
一、宾语从句
1.宾语从句的含义
充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.
她知道这位老师看过这部电影。
“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2.宾语从句的分类
（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。
3.引导宾语从句的连接词
（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分
（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）
连接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语）
Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．（what在宾语从句中做主语）
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在宾语从句中做原因状语）
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？
4.在做宾语从句的题目时应注意两点
（1）时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她问我是否知道这是谁的钢笔。
Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说过地球绕着太阳转。
（2）语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。
二、介词by的用法
1.意为“在……旁”，“靠近”。
Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Yoursonwillbeallrightbysuppertime.
你的儿子在晚饭前会好的。
HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4.表示“逐个”，“逐批”的意思。
Onebyonetheywentpastthetableinthedark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
Whattimeisitbyyourwatch?
你的表几点了?
6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
Itookhimbythehand.
我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
Englishisspokenbymanypeople.
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）
三、usedto的用法
usedto意为过去常常做某事。
usedto的用法
1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’tuseto….
WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Didyouuseto…?
Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?
当你来这儿之前你住哪儿?
2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn’t 主语,而用didn’t＋主语。
——Heusedtosmoke,didn’the?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes,hedid./No,hedidn’t.
是的，他吸。/不，他不吸。
四、被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下
一般现在时的被动语态：主语＋am/is/are（not）＋过去分词
一般过去时的被动语态：主语＋was/were＋过去分词
现在完成时的被动语态：主语＋have/has＋been＋过去分词
一般将来时的被动语态：主语＋will＋be＋过去分词
过去将来时的被动语态：主语＋would/should be＋过去分词
过去进行时的被动语态：主语＋was/were being＋过去分词
过去完成时的被动语态：主语＋had been 过去分词
情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词
2.被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。
Footballisplayedwidelyallovertheworld.
全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式,即be 过去分词
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
五、must/could/might/can
1.must
（1）must表示主观看法，意为“必须”。
如：YoumuststayhereuntilIcomeback.
MustIhandinmyhomeworkrightnow?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto.
如：—MustIfinishmyhomework?
—No,youneedn’t.
（2）must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。
如:Thelightison,sohemustbeathomenow
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：Youmustn’tplaywithfire.
Youmustn’tbelate.
2.could
（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：Hecouldwritepoemswhenhewas10.
（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Couldyoudomeafavour?
—CouldIuseyourpen?
—Yes,youcan.（注意回答）
3.might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。
Heisawayfromschool.Hemightbesick.
MightIuseyourdictionary?
4.can
（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：Shecanswimfast,butIcan’t.
（2）表示许可，常在口语中。
如：Youcanusemydictionary.
（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Canthenewsbetrue?
—No,itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.
六、定语从句
1.定语从句的概念
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2.定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3.定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4.关系代词的用法
（1）that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：
Marylikesmusicthatisquietandgentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）
Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）
（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：
Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）
Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）
（3）who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：
ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）
Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto？
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）
4.关系副词的用法
（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：
Thiswasthetimewhenhearrived.
这是他到达的时间。
（2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：
Thisisplacewhereheworks.
这是他工作的地点。
（3）why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：
Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.
没人知道他为什么上学总迟到。
七、虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气。请比较：
（1）Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”
（2）IfIwereyou,Iwouldgoatonce.
如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/might 动词原形。
IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.
IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
八、动词不定式
动词不定式是由“不定式符号to 动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。
动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
1.用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。
Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.
尽最大努力处理这些问题是我们的责任。
Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.
校长说，和他妈妈谈一谈很有必要。
HowtolearnEnglishwellisimportant.
如何学好英语很重要。
Toseeistobelieve.
眼见为实；百闻不如一见。
2.用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。
ThebestwayistojoinanEnglishclub.
最好的办法是加入一个英语俱乐部。
Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.
首先是要认真听老师讲课。
3.用作宾语
（1）可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：
要求选择同意(ask,choose,agree)；
期望决定学习(expect,hope,decide,learn)；
宁可假装知道(prefer,pretend,know)；
希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。
Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.
我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。
Hepreferstoeatwhitebreadandrice.
他更喜欢吃白面包和白米饭。
I‘dlovetovisitMexico.
我想要去参观墨西哥。
（2）动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it adj./n. todo....
Ifinditdifficulttoremembereverything.
我发现记住所有事情很难。
（3）既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
ThenIstartedtowatchTV.
然后我开始看电视。
Iambeginningtounderstandmyparents.
我开始理解我的父母。
Iliketoeatvegetables.
我喜欢吃蔬菜。
（4）后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。
stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语；
trytodo尽力做，trydoing试试看；
goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。
WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.
我离开家时，忘记带上它了。
Istoppedusingthemlastyear.
去年，我停止使用它们。
4.用作定语
（1）表示将来。
Thequestiontobediscussednextmeetingisadifficultone.
下次会议要讨论的这个问题非常难。
（2）当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。
Heisalwaysthefirstmantocometotheoffice.
他总是第一个来到办公室。
Heisthebestmantodothejob.
他是做这项工作最好的人选。
（3）被修饰词是抽象名词时。
Thisisthebestwaytoworkoutthemathsproblem.
这是解决这道数学题最好的办法。
IhaveachancetotraveltoLondon.
我又一个去伦敦旅行的机会。
5.用作宾语补足语
（1）带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：
要求允许提议(ask,allow,,advise)；
期望邀请鼓励(expect,,invite,encourage)；
教导告诉想要(teach,tell,want)；
等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。
I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.
我想要邀请她来我家吃晚饭。
Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.
我们应该允许孩子们选择自己的服装。
（2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时，多数动词是感官动词和使役动词。
包括四“看”：lookat,observe,see,watch；
三“让”：have,let,make；
二“听”：hear,listento；
一“感觉”：feel；
一“注意”：notice。
Thispicturemakesmefeelexcited！
这幅画使我感觉很兴奋。
WesawLiuYuplaybaseballlastweek.
上周我们看到刘宇打棒球了。
（3）help后接动词不定式作补语，to可带可不带。
Theycanhelpyou(to)learnEnglish.
他们帮助你学习英语。
6.用作状语
（1）目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。
Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.
为了赶上早班车，她起得很早。
Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.
一组年轻人聚在一起讨论这个问题。
Shecametothiscitytovisitherdaughter.
她来到这个城市看望她的女儿。
（2）原因状语，多见于“sb. be adj. todo...”结构句中。
Ifeelveryluckytohavehim.
拥有他我感觉很幸运。
（3）结果状语，多见于“too...to”，“enoughto...”结构句中。
I’mtootiredtodoitwell.
我太累了以至于做不好这件事。
Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.
这个房间三个人住足够大。
7.动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”。不定式复合结构的介词用for还是of，主要取决于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，说明人的特性；for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。
It’sagoodideaforparentstoallowchildrentostudyingroupsduringtheevening.
对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。
It’swiseofhimtodoitwell.
对他来说，把这件事做好很明智。
8.带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。
（1）用作句子的成分。
Idon’tknowwhattotrynext.(作宾语)
我不知道接下来要尝试什么。
Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)
还没有决定去哪里。
（2）单独使用时相当于一个特殊疑问句。
Whattodonext?=Whatwillwe/youdonext?
接下来做什么？
Whygothere?=Whydowe/yougothere?
为什么去那里？
9.动词不定式的否定式
不定式的否定式是not/nevertodo...；不带to的不定式的否定式是not/neverdo...
Theydecidenottotalktoeachother.
他们决定不和彼此说话。
Hisparentstellhimnevertoplaysoccerinthestreet.
他父母告诉他不要在街上踢足球。
九、动名词（doing）
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语
FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.
南方与北方开战了。
2.作宾语
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3.作表语
Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4.做定语
awashingmachine一台洗衣机
优实力中考辅导创办于2009年，秉承快乐学习理念，主要为初中生提供高品质、全学科课外辅导，在河南拥有数十家直营及加盟校区。为减轻初中生的学习压力，优实力教研团队凭借多年的一线教学经验，精心研发模型教学法，通过快乐双动力课程，让孩子的学习动力和能力得到双提升，蜕变为积极、自信的快乐学霸。
