拉丁舞，是国标舞，跳起来好看、有气质。为什么在学校开展不起来呢？原因如下:
1，看着好看，学起来枯燥。
学校有一位英语老师，挺漂亮！有拉丁特长，教小学生拉丁绰绰有余。我教曳步舞，她教拉丁，一学期过去了。我教会了同学们一支鬼步舞，她只教了两个基本步，而且人越教越少，失去了学校大众学生受益的初衷。
原因在于，学生报名时兴趣浓厚，经不了几节课，学生不想学了，一个动作天天练，枯燥乏味，一晃几学期过去了，没有学成像样的成品舞。
2，受舞伴制约。
实践证明，拉丁舞在学校没有开课的普及意义，那么在社会上发展如何呢？
在一般县城，都是中小学生学习，学的不多，一班收40个学生左右，刚开始都是兴趣很高，随着时间的推移，需要舞伴才能继续学习！由于受思想限制，大都是学几个基本步，如走步、方步、纽约步、定点转、库克拉恰，就不学了，时间久了，也忘了。
正因为如此，学校也对拉丁失去了信心。
3，实用性不强。
每年，一个县城收两三个班，只有100多人，10年的学员才有1000多人，这些人坚持学的不足20人。由于这种舞没有场地，也没有人去跳，造成学会的人也逐渐没几个人了。非常没有实用性。
实用性不强，不能受益终生，学校普及它更没有意义。
4，各种舞蹈的兴起，拉丁舞成为小众舞蹈。
由于曳步舞、多元素广场舞、吉特巴、快四、健身舞等的兴起。人们乐于寻找浓厚的氛围，喜欢流行、热烈、酷一点的舞蹈，于是拉丁舞更加边缘化了。
学校也彻底放弃了拉丁舞教学。
5，舞伴难找，单跳花型少。也是学校无发推广的原因。
做个形象的比喻，书法字好看，一需要长年练；二没有实用性，人们进入社会，都是手机、电脑学习办公。谁还练它干啥？拉丁舞就是如此，好看不实用，只有特别感兴趣的小众爱好者去练了。
